TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Delaware Okul İklimi Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Link: https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/50214/643191


Ölçek Çeşidi: Uyarlama


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Durnalı, M. ve Filiz, B. (2019). Delaware Okul İklimi Ölçeği öğrenci versiyonunun Türk kültürüne uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kastamonu Education Journal, 27(6), 2651-2661. doi:10.24106/kefdergi.3513


Geliştiren/Uyarlayan: Bijen Filiz, Mehmet DURNALI


Yıl: 2019


Kaynak Adı: Delaware Okul İklimi Ölçeği Öğrenci Versiyonunun Türk Kültürüne Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması


Dergi: Kastamonu Eğitim Dergisi


Cilt: 27


Sayı: 6


Sayfa Aralığı: 2651-2661


DOI: https://doi.org/10.24106/kefdergi.3513


Sorumlu Yazar: Mehmet DURNALI


İletişim: durnali@gmail.com


Ölçülen Özellikler: Öğrenci ve öğrenci ilişkileri, Öğrencinin okula ilgisi, Öğretmen ve öğrenci ilişkileri, Okul kuralları


Alt Boyutlar: öğrenci-öğrenci ilişkileri, öğretmen-öğrenci ilişkileri, okul ilgisi, okul kurallarının adilliği


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Ölçek, toplam 17 maddeden oluşmaktadır.
Örnek maddeler; Öğretmenler öğrencilerini önemser.
Öğretmenlerimi seviyorum.
Çalışan diğer personel öğrencileri önemser


Kimlere Uygulanabilir: 10-17 yaş arası ergenler, 10-19 Yaş Arası Ergenler


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: “Delaware School Climate Survey - Student


Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale


Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi