Çokkültürlü Yeterlilik Algıları Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2011
- Kaynak türü
- Makale
- Hedef grup
- Öğretim Görevlileri
- Ölçülen özellik
- Çokkültürlü Öğretmen Yeterlikleri, Çokkültürlülük
- Alt boyutlar
- Beceri, Bilgi, Farkındalık
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Başbay, A. ve Kağnıcı, D. Y.(2011). Çokkültürlü yeterlik algıları ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Eğitim ve Bilim, 36(161), 199-212.
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2011
Kaynak Adı: Çokkültürlü yeterlik algıları ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması
Dergi: HAYEF: Journal of Education
Cilt: 36
Sayı: 161
Sayfa Aralığı: 199-212
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri
Ölçülen Özellikler: Çokkültürlü Öğretmen Yeterlikleri, Çokkültürlülük
Alt Boyutlar: Beceri, Bilgi, Farkındalık
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
3 alt boyuttan oluşan 41 maddelik bir ölçektir.
Kimlere Uygulanabilir: Öğretim Görevlileri
Derecelendirme: 3’lü derecelendirme “uygun”, “kısmen uygun” ve “uygun değil”
Geçerlik:
Ölçeğin yapı geçerliliğini ortaya koymak ve maddelerin faktör yüklerini belirleyerek boyutlandırabilmek amacıyla faktör analizi yapılmıştır.
Güvenirlik:
Ölçeğin 41 maddesinin güvenilirliği için Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısı hesaplanmıştır. “Beceri” alt boyutu için iç tutarlılık katsayısı .91, “Farkındalık” alt boyutu için iç tutarlılık katsayısı .85 ve “Bilgi” alt boyutu için iç tutarlılık katsayısı .87’dir. Ölçeğin tümü için elde edilen iç tutarlık katsayısı ise .95 olarak belirlenmiştir. Elde edilen değerler, bu ölçeğin çokkültürlü
yeterlik algılarını ölçmek konusunda güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr