Braille (Kabartma) Yazıya Yönelik Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://www.gefad.gazi.edu.tr/download/article-file/674383
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 345 Özel Eğitim
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Aslan, C., Doğuş, M., Okyar, S., ve Kan, A. (2019). Braille (Kabartma) Yazıya Yönelik Tutum Ölçeği geliştirme çalışması. Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39(1), 271-295.
Geliştiren/Uyarlayan: Adnan Kan, Cem Aslan, mustafa doğuş, sümeyye okyar
Yıl: 2019
Kaynak Adı: Braille (Kabartma) Yazıya Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması
Dergi: Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt: 39
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 271-295
DOI: https://dx.doi.org/10.17152/gefad.429774
Sorumlu Yazar: Cem Aslan
İletişim: cemaslan@gazi.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Braille, Görme engelli
Alt Boyutlar: İlgi ve istek, İnanç, Öğrenme
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
üç faktör ve 15 madde
Braille yazı kullanan kişi(ler) gördüğümde dikkatimi çeker.
Braille yazıyla ilgili kaynakları (örn., kitap, dergi, haber) takip ederim.
Normal (basılı) yazıyı kullanan kişilerin Braille yazıyı öğrenmelerini isterim.
Kimlere Uygulanabilir: görme engelli öğrenciler, Özel eğitim kurumu öğretmenleri, Özel Eğitim Meslek Elemanları, Özel Eğitim Öğrencileri, Özel Eğitim Öğretmenleri, ram personeli
Derecelendirme: 5'li Likert
Ölçek Puanlaması:
5 ile 75 puan arası
Geçerlik:
Bu ölçekte, geçerliğini tespit edebilmek amacıyla, yapı ve kapsam geçerliği incelenmiştir. Ölçme aracının kapsam geçerliği için uzman görüşüne başvurulmuştur. Yapı geçerliğini ortaya koyabilmek amacıyla ise AFA, bunun sonuçları
üzerinden elde edilen yapıyı doğrulayabilmek amacıyla DFA yapılmıştır.
Güvenirlik:
Ölçeğin güvenirliğini belirlemek amacıyla Crombach Alfa katsayısı değeri hesaplanmıştır. Ölçeğin tamamından elde edilen
Crombach Alfa güvenirlik (iç tutarlık) katsayısı .88 olarak tespit edilmiştir. Ölçek faktörlerine yönelik hesaplanan Crombach Alfa katsayıları ise İlgi ve İstek faktörü için .86, Öğrenme faktörü için .77 ve İnanç faktörü için .73’tür.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr