Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

---

Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezDetay.jsp?id=Scnw3JlOuhZUWc43FVkLKQ&no=7FOHKU-jBjn5VcoNMDtG1Q

---

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

---

Kaynak Türü: Tez

---

Kaynak/Referans:

Uyanık Balat, G. (2003).Altı yaş grubu korunmaya muhtaç ve ailesinin yanında kalan çocukların okula hazır bulunuşluk ile ilgili temel kavram bilgilerinin karşılaştırılması (Yayımlanmamış doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

---

Geliştiren/Uyarlayan: Gülden UYANIK BALAT

---

Yıl: 2003

---

Kaynak Adı: Altı yaş grubu korunmaya muhtaç ve ailesinin yanında kalan çocukların okula hazır bulunuşluk ile ilgili temel kavram bilgilerinin karşılaştırılması,

---

Tez Türü: Doktora

---

Üniversite: Hacettepe Üniversitesi

---

Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü

---

Şehir: Ankara

---

Ülke: Türkiye

---

Sorumlu Yazar: Gülden UYANIK BALAT

---

Ölçülen Özellikler: Öğrenme Güçlüğü, Okul Olgunluğu, Temel Kavram Bilgisi

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

50 temel kavramı değerlendirmek üzere hazırlanmış test kitapçığı üzerinde çocuğun uygun olan görseli bulması ve işaretlemesi beklenir.

---

Ölçek Puanlaması:

Doğru-Yanlış 1-0

---

Ölçek Değerlendirmesi:

Doğru yanıtlara ilişkin toplam puan hesaplanır.

---

Geçerlik:

Araştırmada Ann E. Boehm tarafından geliştirilen Boehm Temel Kavramlar Testi 2000 yılı
versiyonu kullanılmıştır (Boehm, 2001). Test anaokulundan ilköğretim ikinci sınıf düzeyine
kadar olan çocuklara uygulanabilen bir testtir (60-96 ay). Elli temel kavramın yer aldığı küçük
kitapçıklardan oluşan test; çocukların dil ve bilişsel gelişimi ile ilişkili olan niteliksel, mekânsal,
niceliksel kavramlarla ilgili düzeylerini değerlendirmeye yöneliktir. Uygulamalar bireysel
olarak yürütülmüştür. Her çocuğa test materyali verilmiş ve yönergeler sorulmuş, çocuktan
doğru olan resmi işaretlemesi istenmiştir. Testin E formunun, Türk çocuklarına ilişkin
geçerliliğ .002 ve test tekrar test güvenirliği .879 (ICC) olarak bulunmuş ayrıca Croncbach Alfa
.86, Spearman-Barown güvenilirliği .82 olarak hesaplanmıştır (Balat-Uyanık, 2003).

---

Güvenirlik:

Araştırmada Ann E. Boehm tarafından geliştirilen Boehm Temel Kavramlar Testi 2000 yılı
versiyonu kullanılmıştır (Boehm, 2001). Test anaokulundan ilköğretim ikinci sınıf düzeyine
kadar olan çocuklara uygulanabilen bir testtir (60-96 ay). Elli temel kavramın yer aldığı küçük
kitapçıklardan oluşan test; çocukların dil ve bilişsel gelişimi ile ilişkili olan niteliksel, mekânsal,
niceliksel kavramlarla ilgili düzeylerini değerlendirmeye yöneliktir. Uygulamalar bireysel
olarak yürütülmüştür. Her çocuğa test materyali verilmiş ve yönergeler sorulmuş, çocuktan
doğru olan resmi işaretlemesi istenmiştir. Testin E formunun, Türk çocuklarına ilişkin
geçerliliğ .002 ve test tekrar test güvenirliği .879 (ICC) olarak bulunmuş ayrıca Croncbach Alfa
.86, Spearman-Barown güvenilirliği .82 olarak hesaplanmıştır (Balat-Uyanık, 2003).

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr