Biyoloji Öğretiminde BİT Kullanımı Tutum Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Uyarlama
Yıl: 2013
Kaynak türü: Makale
Hedef grup: Lise Öğrencileri
Ölçülen özellik: Biyoloji Dersindeki Akademik Başarıları, Biyoloji dersindeki akademik başarıları farklı duyuşsal özelliklerle arasındaki ilişki, Öğrencilerin Biyoloji Öğretiminde BİT Kullanılmasına Yönelik Tutumları
Alt boyutlar: Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Avantajları, Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Biyoloji Dersinde Kullanılması, Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Dezavantajları, Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Negatif Etkisi, Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Pozitif Etkisi

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Yapıcı, İ. Ü. ve Hevedanlı M. (2013) Biyoloji Öğretiminde BİT Kullanımı Tutum Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Bilgisayar ve Eğitim Araştırmaları Dergisi, 1(2), 21-37.

Makale PDF İndir

Kaynak Bağlantısı: http://dergipark.ulakbim.gov.tr/jcer/article/view/5000039221/5000038082

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale

Yıl: 2013

Kaynak Adı: Biyoloji Öğretiminde BİT Kullanımı Tutum Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Dergi: Bilgisayar ve Eğitim Araştırmaları Dergisi

Cilt: 1

Sayı: 2

Sayfa Aralığı: 21-37

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: İ. Ümit Yapıcı

İletişim: iuyapici@gmail.com

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: İ. Ümit Yapıcı, Murat Hevedanlı

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 356 Biyoloji Eğitimi

Ölçülen Özellikler: Biyoloji Dersindeki Akademik Başarıları, Biyoloji dersindeki akademik başarıları farklı duyuşsal özelliklerle arasındaki ilişki, Öğrencilerin Biyoloji Öğretiminde BİT Kullanılmasına Yönelik Tutumları

Alt Boyutlar: Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Avantajları, Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Biyoloji Dersinde Kullanılması, Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Dezavantajları, Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Negatif Etkisi, Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Pozitif Etkisi

Kimlere Uygulanabilir: Lise Öğrencileri

Derecelendirme: 5'li Likert

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: ICT in Biology Teaching Attitudes Scale

Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale

Orijinal Kaynak / Referans:

Kubiatko, M. & Haláková, Z. (2009). Slovak High School Students’ Attitudes to ICT Using in Biology Lesson. Computers in Human Behavior , 25, 743–748.

Orijinal Ölçek Yazarlar: M. Kubiatko, Z. Haláková

Orijinal Ölçek Yıl: 2009

Orijinal Ölçek Kaynak Adı: Slovak High School Students’ Attitudes to ICT Using in Biology Lesson

Orijinal Ölçek Dergi: Computers in Human Behavior

Orijinal Ölçek Sayı: 25

Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 743–748