Biyoloji Öğrenme Anlayışları Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Taşkın, N. R., Yıldırım, O. ve Özgür, S. (2015). Biyoloji Öğrenme Anlayışları Ölçeği’nin (BÖAÖ) geliştirilmesi: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 9(2), 275-297.
Geliştiren/Uyarlayan
Nazlı Ruya Taşkın, Osman Yıldırım, Sami Özgür
Yıl
2015
Kaynak Adı
Biyoloji Öğrenme Anlayışları Ölçeği’nin (BÖAÖ) geliştirilmesi: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması
Dergi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Cilt
9
Sayı
2
Sayfa Aralığı
275-297
Link:
http://www.nef.balikesir.edu.tr/~dergi/makaleler/yayinda/19/EFMED_BYE141.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Nazlı Ruya Taşkın
İletişim
nazliruya@balikesir.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Biyoloji Öğrenme Anlayışları
Alt Boyutlar
Analama ve Yeni Bakış Açısı Kazanma, Bilgi Artırma, Ezberleme, Sınavlara Hazırlanma, Uygulama
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
29 madde ve 5 alt boyut
Ezberleme (6 m): Biyoloji öğrenmek; biyoloji ders kitabında bulunan önemli kavramları unutmamak için ezberlemektir.
Sınavlara Hazırlanma (5 m): Biyoloji öğrenmek; biyoloji sınavlarından yüksek puan almaktır.
Bilgi Artırma (5 m): Biyoloji öğrenmek doğayla ilgili bildiklerimin artmasını sağlar.
Uygulama (6 m): Biyoloji öğrenmek fizik ve kimya derslerinde öğrendiklerimi uygulamamı gerektirir.
Anlama ve Yeni Bir Bakış Açısı Kazanma (7 m): Biyoloji öğrenmek; hayatta karşılaştığım sorunlarla uğraşırken birden fazla çözüm yolu bulmamı sağlar.
Kimlere Uygulanabilir
Lise Öğrencileri
Derecelendirme
5'li Likert (1= tamamen katılmıyorum - 5= tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 29 ile 145 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
Her alt boyut kendi içinde değerlendirilmektedir.
Geçerlik
Açımlayıcı faktör analizi sonuçları,
ölçeğin 29 maddelik, 5 alt boyutlu bir yapıya sahip olduğunu ortaya koymuştur. Ölçeğin bütününe ait Cronbach
Alpha katsayısı .78, boyutlarına ait Cronbach Alfa katsayıları ise sırası ile .76, .71, .65, .73, .82 olarak
bulunmuştur. DFA sonuçları ise faktör yapısının veri seti ile uyumlu olduğunu ortaya koymuştur. Geliştirilen
ölçeğin öğrencilerin biyoloji öğrenme anlayışlarını ölçmek için güvenilir ve geçerli sonuçlar ürettiği sonucuna
varılmıştır.
Güvenirlik
Açımlayıcı faktör analizi sonuçları,
ölçeğin 29 maddelik, 5 alt boyutlu bir yapıya sahip olduğunu ortaya koymuştur. Ölçeğin bütününe ait Cronbach
Alpha katsayısı .78, boyutlarına ait Cronbach Alfa katsayıları ise sırası ile .76, .71, .65, .73, .82 olarak
bulunmuştur. DFA sonuçları ise faktör yapısının veri seti ile uyumlu olduğunu ortaya koymuştur. Geliştirilen
ölçeğin öğrencilerin biyoloji öğrenme anlayışlarını ölçmek için güvenilir ve geçerli sonuçlar ürettiği sonucuna
varılmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr