Biyoloji Laboratuvarı Tutum Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2008
- Kaynak türü
- Tez
- Hedef grup
- Öğretmen Adayları
- Alt boyutlar
- -
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Uzel, N. (2008). Bilimsel etkinliklerin biyoloji öğretmen adaylarının bilimsel süreç becerisine, kavram başarısına ve tutumuna etkisi (Yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Kaynak Bağlantısı: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=wBmNpkQC9Nhi90NLW7E7-S4IaR7e4f6N8Xp5p3rZrZS1AQGE8lUoCKzB4oUwGSdP
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Tez
Yıl: 2008
Kaynak Adı: Bilimsel etkinliklerin biyoloji öğretmen adaylarının bilimsel süreç becerisine, kavram başarısına ve tutumuna etkisi
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Gazi Üniversitesi
Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir: Ankara
Ülke: Türkiye
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 356 Biyoloji Eğitimi
Ölçülen Özellikler: İlgi, Önemlilik, Zevk
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
1. Laboratuvarda deney yapmak kendime olan güvenimi artırır.
2. Laboratuvar derslerinde çok yetenekliyimdir.
3. Laboratuvar derslerinde başarısız olmaktan ve hata yapmaktan
korkarım.
4. Laboratuvar derslerine hazırlanırken sıkıntı ve endişe duyarım.
5. Biyoloji deneyleri ile ilgili daha çok bilgi edinmek isterim.
6. Daha uzun süre laboratuvar çalışması yapmak isterim.
7. Laboratuvarda deney yapmak beni her zaman korkutur.
8. Laboratuvarda deney yapmak bana zaman kaybı olarak gelir.
9. Laboratuvarda yapılan çalışmaların öğrenmemi kolaylaştırdığını
düşünürüm.
10. Her dersi laboratuvarda yapmak isterim.
11. Laboratuvar ders saatlerinin artırılması çok önemlidir.
12. Laboratuvarda deney yaparken zaman çok zevkli geçer.
13. Laboratuvar dersleri biyoloji öğrenimi için gerekli değildir.
14. Laboratuvar çalışmaları sistemli düşünme yeteneği kazandırır.
15. Laboratuvar dersleri bilgi ve yeteneğimi göstermemi sağlar.
16. Biyoloji laboratuvar derslerinin mesleğime katkısı yoktur.
Kimlere Uygulanabilir: Öğretmen Adayları
Derecelendirme: 5'li likert tipi ( 5=tamamen ktılıyorum - 1=kesinlikle katılmıyorum )
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek en yüksek puan 80, en düşük puan ise 16’dır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Araştırmada kullanılan ölçme araçları ile elde edilen veriler SPSS istatistik programı kullanılarak analiz edilmiştir.
Geçerlik:
Ölçeğin kapsam geçerliliği için uzman görüşüne başvurulurken, yapı geçerliliği için faktör analizi yapılmıştır.
Güvenirlik:
güvenirlik katsayısı (Cronbach α) 0,93 olarak ifade edilmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr