Bilişötesi Öğrenme Stratejileri Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2004
- Kaynak türü
- Makale
- Hedef grup
- Üniversite Öğrencileri
- Ölçülen özellik
- Bilisötesi Ögrenme Stratejileri
- Alt boyutlar
- Değerlendirme, Denetleme
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Namlu, A. G. (2004). Bilişötesi öğrenme stratejileri ölçme aracının geliştirilmesi: geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 4(2). 123-136.
Kaynak Bağlantısı: https://earsiv.anadolu.edu.tr/xmlui/bitstream/handle/11421/475/197146.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2004
Kaynak Adı: Bilişötesi Öğrenme Stratejileri Ölçme Aracının Geliştirilmesi: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması
Dergi: Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Cilt: 4
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 123-136
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi
Ölçülen Özellikler: Bilisötesi Ögrenme Stratejileri
Alt Boyutlar: Değerlendirme, Denetleme
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
30 maddeden oluşmuştur.
Kimlere Uygulanabilir: Üniversite Öğrencileri
Derecelendirme: 4'lü likert (4= her zaman - 1= hiçbir zaman)
Ölçek Puanlaması:
En fazla 120 ve en az 30 puan alınabilir.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçeğin bilişötesi öğrenme stratejilerini ölçmesi amaçlanmıştır.
Geçerlik:
Varimax rotasyonu sonucunda analizi yapılan 4 faktörün açıkladıkları varyans yüzdeleri birinci faktör için %13,217, ikinci faktör için %12,454, üçüncü faktör için %11,018 ve dördüncü faktör için %8,012 olarak bulunmuştur. Faktör yük değerlerinin tamamı 0,375 ile 0,763 arasında değişmektedir.
Güvenirlik:
Tüm ölçeğin iç tutarlık katsayısı (Cronbach ∝) 0,8164 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr