Bilimin Doğası ve Bilim Tarihi Başarı Testi
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Yıldız, D. G. (2016). Ters yüz edilmiş sınıf modelinin öğretmen adaylarının erişilerine, üstbiliş farkındalıklarına ve epistemolojik inançlarına etkisi. Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14(3), 423-444. Doi: 10.18026/cbusos.70886
Geliştiren/Uyarlayan
Derya Göğebakan Yıldız, Gülbin Kıyıcı
Yıl
2016
Kaynak Adı
Ters yüz edilmiş sınıf modelinin öğretmen adaylarının erişilerine, üstbiliş farkındalıklarına ve epistemolojik inançlarına etkisi
Dergi
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Cilt
14
Sayı
3
Sayfa Aralığı
423-444
Link:
http://dergipark.ulakbim.gov.tr/cbayarsos/article/download/5000205482/5000176205
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
Doi: 10.18026/cbusos.70886
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr