Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

---

Ölçek Çeşidi
Uyarlama

---

Kategori(ler)

• 10 Psikoloji
• 130 Duygu Durumu, Duygusal Tepkiler ve Motivasyon

---

Kaynak Türü
Makale

---

Kaynak/Referans

Çırpan, Y. ve Özdoğru, A. A. (2017). BeMaS Haset ve Gıpta Ölçeğinin Türkçe uyarlaması: Dilsel eşdeğerlik, güvenilirlik ve geçerlilik çalışması. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 18(6), 577-585. doi: 10.5455/apd.256664.

---

Geliştiren/Uyarlayan
A.Asil Özdoğru, Yasemin Çırpan

---

Yıl
2017

---

Kaynak Adı
BeMaS Haset ve Gıpta Ölçeğinin Türkçe uyarlaması: Dilsel eşdeğerlik, güvenilirlik ve geçerlilik çalışması

---

Dergi
Anadolu Psikiyatri Dergisi

---

Cilt
18

---

Sayı
6

---

Sayfa Aralığı
577-585

---

Link:
https://www.ejmanager.com/fulltextpdf.php?mno=256664

---

Dosyalar

Makale
PDF

---

DOI
http://dx.doi.org/ doi: 10.5455/apd.256664.

---

Sorumlu Yazar
Asil Ali ÖZDOĞRU

---

İletişim
asil.ozdogru@uskudar.edu.tr

---

Alt Boyutlar
Gıpta, Haset

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları

10 Madde 2 Alt Boyut
Haset(5 Madde): 10. Başkalarının başarılarını gördüğümde onlara içerler ve öfkelenirim.
Gıpta(5 Madde): 7. Başkalarının üstün başarılarına ulaşmak için çabalarım

---

Kimlere Uygulanabilir
Birden fazla grup

---

Derecelendirme
6’lı Likert(1, Kesinlikle katılıyorum; 6 ise “Kesinlikle katılmıyorum)

---

Ölçek Puanlaması

Beşer maddelik iki alt ölçeğin puanı madde ortalamaları alınarak hesaplanır .

---

Ölçek Değerlendirmesi

Ölçeğin değerlendirmesi alt boyutlara göre olup ilgili alt boyuttan alınan yüksek puan kişinin o alt boyuta işaret eden kişilik özelliğini taşıdığını gösterir

---

Çeviri Süreci

Ölçek geliştiricileri ve ilgili etik kuruldan izinler alındıktan sonra sosyal bilimler alanından dört öğretim görevlisi ölçeği birbirlerinden bağımsız olarak çevirmiştir. Çeviriler karşılaştırılarak ortak bir metin oluşturulmuş ve Türk dili alanından öğretim elemanlarının geribildirimleri doğrultusunda yeniden düzeltilmiştir. Geliştiricilerin geri çevirisi yapılan metinle ilgili geribildirimleri doğrultusunda ölçeğin son biçimi oluşturulmuştur. Dilsel eşdeğerlik çalışmasına iki üniversitenin İngilizce hazırlık bölümlerinden 44 okutman katılmıştır. Türkçe ve İngilizce formlar üç haftalık ara ile uygulanmıştır. Çalışmada t testi ve korelasyon testi yapılmıştır. Korelasyonu düşük bulunan bir madde iki dili de bilen ve kültüre aşina öğretim görevlilerine danışılmış ve anlaşılması ile ilgili bir sorun olmadığı geribildirimi alındıktan sonra ölçeğin son hali oluşturulmuştur

---

Geçerlik

Geçerlilik analizleri için uygulanan açımlayıcı ve çoklu özellik çoklu yöntem bulguları ölçeğin iki faktörlü bir yapıda ve kabul edilebilir düzeyde uyum indekslerini sağladığını göstermektedir. Ölçeğin yakınsama geçerliliği için haset ve gıpta ile sosyal karşılaştırma yönelimi arasındaki korelasyon incelenmiş ve anlamlı bir ilişki elde edilmiştir. Ölçeğin ayırt edici geçerliliği için yapılan analizlerde haset boyutunun nevrotizm ve benlik saygısı ile pozitif yönlü, şükür ile negatif yönlü anlamlı ilişkileri olduğu görülmüştür

---

Güvenirlik

Kullanılan test-tekrar test, Cronbach alfa iç tutarlılık ve madde analizleri de ölçeğin güvenilirliğinin yüksek olduğunu göstermektedir

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr