Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

---

---

Link: https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/03004430.2021.2023516?needAccess=true

---

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

---

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 340 Erken Çocukluk Eğitimi

---

Kaynak Türü: Makale

---

Kaynak/Referans:

Yıldırım Hacıibrahimoğlu, B. (2022). Preschool children’s behavioural intentions towards and perceptions of peers with disabilities in a preschool classroom. Early Child Development and Care. https://doi.org/10.1080/03004430.2021.2023516

---

Geliştiren/Uyarlayan: Binnur Yıldırım Hacıibrahimoğlu

---

Yıl: 2022

---

Kaynak Adı: Preschool children’s behavioural intentions towards and perceptions of peers with disabilities in a preschool classroom

---

Dergi: Early Child Development and Care

---

DOI: https://doi.org/10.1080/03004430.2021.2023516

---

Sorumlu Yazar: Binnur YILDIRIM HACIİBRAHİMOĞLU

---

İletişim: binnury@gmail.com

---

Ölçülen Özellikler: Algılanan yetenekler

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

10 madde

---

Kimlere Uygulanabilir: 36-72 aylık çocuklar

---

Derecelendirme: 3'lü derecelendirme

---

Ölçek Puanlaması:

Çocukların cevapları, 0 (hayır), 1 (belki), 2 (evet) şeklinde puanlanır

---

Ölçek Değerlendirmesi:

Çocukların soruları “evet, hayır, belki” olarak ya da gülen yüz simgeleri ile yanıtlamaları istenir. Cevaplar, 0 (hayır), 1 (belki), 2 (evet) şeklinde puanlanır.

---

Güvenirlik:

cronbach alfa iç tutarlık katsayısı 0.866 olarak tespit edilmiştir.

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr