Aile Okul Algısı ve Katılımı Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Ölçek Çeşidi
Geliştirme

Kaynak Türü
Makale

Kaynak/Referans

Yurtbakan, E., & Akyıldız, S. (2020). Aile Okul Algısı ve Katılımı Ölçeği: bir geçerlik ve güvenirlik çalışması. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(30), 328-346. doi:10.35675/befdergi.686853

Geliştiren/Uyarlayan
Ergün Yurtbakan, Salih Akyıldız

Yıl
2020

Kaynak Adı
Aile Okul Algısı ve Katılımı Ölçeği: bir geçerlik ve güvenirlik çalışması

Dergi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi

Cilt
15

Sayı
30

Sayfa Aralığı
328-346

Link:
https://dergipark.org.tr/en/pub/befdergi/issue/59091/686853

Dosyalar

Makale
PDF

DOI
10.35675/befdergi.686853

Sorumlu Yazar
Ergün Yurtbakan

İletişim
gamsiz6436@gmail.com

Ölçülen Özellikler
Okul Algısı

Alt Boyutlar
Aile Katılımındaki Engeller, Ebeveyn Gelişimi, Öğrenci Gelişimi, Okul Algısı

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları

26 maddelik bir ölçektir.

Kimlere Uygulanabilir
Öğrenci Velileri

Derecelendirme
5li Likert (1= “kesinlikle katılmıyorum”, 5= “kesinlikle katılıyorum”)

Ölçek Puanlaması
-

Ölçek Değerlendirmesi
-

Geçerlik
-

Güvenirlik

Ölçeğin güvenirliği, Cronbach alpha güvenirlik katsayısı ile hesaplanmış ve okul algısı alt boyutu 0.836, öğrenci gelişimi alt boyutu 0.866, veli gelişimi alt boyutu 0.852, aile katılımındaki engeller alt boyutu ise 0.723 olan ölçeğin toplam Cronbach Alpha güvenirlik katsayısının .907 olduğu belirlenmiştir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr