Aile Okul Algısı ve Katılımı Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: https://dergipark.org.tr/en/pub/befdergi/issue/59091/686853

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Yurtbakan, E., & Akyıldız, S. (2020). Aile Okul Algısı ve Katılımı Ölçeği: bir geçerlik ve güvenirlik çalışması. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(30), 328-346. doi:10.35675/befdergi.686853

Geliştiren/Uyarlayan: Ergün Yurtbakan, Salih Akyıldız

Yıl: 2020

Kaynak Adı: Aile Okul Algısı ve Katılımı Ölçeği: bir geçerlik ve güvenirlik çalışması

Dergi: Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi

Cilt: 15

Sayı: 30

Sayfa Aralığı: 328-346

DOI: 10.35675/befdergi.686853

Sorumlu Yazar: Ergün Yurtbakan

İletişim: gamsiz6436@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Okul Algısı

Alt Boyutlar: Aile Katılımındaki Engeller, Ebeveyn Gelişimi, Öğrenci Gelişimi, Okul Algısı

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

26 maddelik bir ölçektir.

Kimlere Uygulanabilir: Öğrenci Velileri

Derecelendirme: 5li Likert (1= “kesinlikle katılmıyorum”, 5= “kesinlikle katılıyorum”)

Güvenirlik:

Ölçeğin güvenirliği, Cronbach alpha güvenirlik katsayısı ile hesaplanmış ve okul algısı alt boyutu 0.836, öğrenci gelişimi alt boyutu 0.866, veli gelişimi alt boyutu 0.852, aile katılımındaki engeller alt boyutu ise 0.723 olan ölçeğin toplam Cronbach Alpha güvenirlik katsayısının .907 olduğu belirlenmiştir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr