1-6. Sınıflar İçin Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Uyarlama
- Yıl
- 2016
- Kaynak türü
- Makale
- Hedef grup
- 1-6 sınıflar için
- Ölçülen özellik
- Okumaya Yönelik Tutum
- Alt boyutlar
- Akademik Okuma
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Kocaarslan, M. (2016). “Garfield” görselli 1-6. Sınıflar İçin Okumaya Yönelik Tutum Ölçeğinin Türkçe uyarlama çalışması. İlköğretim Online, 15(4), 1217-1233.
Kaynak Bağlantısı: http://ilkogretim-online.org.tr/vol15say4/v15s4m9.pdf
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2016
Kaynak Adı: “Garfield” görselli 1-6. Sınıflar İçin Okumaya Yönelik Tutum Ölçeğinin Türkçe uyarlama çalışması
Dergi: İlköğretim Online
Cilt: 15
Sayı: 4
Sayfa Aralığı: 1217-1233
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 378 Türkçe Eğitimi
Ölçülen Özellikler: Okumaya Yönelik Tutum
Alt Boyutlar: Akademik Okuma
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
2 alt boyut ve 20 madde
Kimlere Uygulanabilir: 1-6 sınıflar için
Derecelendirme: 4'lü Likert(1=çok mutlu - 4=çok üzgün)
Çeviri Süreci:
Okumaya Yönelik
Tutum Ölçeği’ni Türkçeye uyarlanmasıdır. Orijinal formu İngilizce olan ölçek 20 madde ve iki faktörden
oluşmaktadır. Bu çalışmada öncelikle ölçeğin dil ve alan uzmanları tarafından çevirileri yapılmış ve elde edilen
Türkçe forma uzman görüşleri doğrultusunda son hali verilmiştir.
Geçerlik:
Ki-kare değerinin (χ2=311.64, N=289, p=.00) anlamlı olduğu ve χ2/df
oranın 5’ten küçük olduğu görülmektedir. Diğer uyum indeksi değerleri ise RMR=.05, RMSEA=.05,
NFI=.93, CFI=.89, IFI=.97, GFI=.89, ve AGFI=.90 olarak bulunmuştur. Bu uyum indeksi değerleri
modelin kabul edilebilir bir uyum iyiliğine sahip olduğuna işaret etmektedir .
Güvenirlik:
Ölçeğin Türkçe formu için Cronbach alfa iç tutarlık katsayısı .88 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr