Ölçek Yıllar: 2023

Ayran, G., Köse, S., & Turan-Aydın, E. (2023). Gebelikte Anne Sağlığı Okuryazarlığı Envanterinin Türkçe’ ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Karya Journal of Health Science, 4 (1), 11-18. https://doi.org/10.52831/kjhs.1171554

Tosun, H., Kaptanoğlu, A., & Ebadi, H. (2023). Assessing body experiences in pregnancy: Translation, adaptation and validity of the Body Experience During Pregnancy Scale to Turkish. International Journal of Health Administration and Education Congress (Sanitas Magisterium), 9 (1), 1-23.

Tosun, H., Kaptanoğlu, A., & Ebadi, H. (2023). Assessing body experiences in pregnancy: Translation, adaptation ,and validity of the Body Experience during Pregnancy Scale to Turkish. International Journal of Health Administration and Education (Sanitas Magisterium), 9(1), 1-23.

Batuhan Karasin, F., & Yilmaz, T. (2023). Psychometric properties of the Turkish version of BUMPs and its relationship with prenatal attachment. Journal of Reproductive and Infant Psychology, 1-14. DOI: 10.1080/02646838.2023.2217718

Abay, H., Alagöz, F., & Moraloğlu-Tekin, Ö.. (2023). The Turkish validity and reliability of the maternal health literacy inventory in pregnancy. Midwifery, 125(2023), 103774. https://doi.org/10.1016/j.midw.2023.103774

Gokdemir, F., Yilmaz, T. (2023). Development and psychometric properties of the Sleep Problems And Coping With Sleep Problem Scales for pregnant women. Journal of Advanced Nursing, 1-15. Doi: 10.1111/jan.15592.

Bulut, B., ve Bacanlı, F. (2023). Gelecek Oryantasyonu Ölçeği’nin Türk lise öğrencilerine uyarlanması. Kariyer Psikolojik Danışmanlığı Dergisi, 6(2), 101-113. https://doi.org/10.58501/kpdd.1396645

Büyükçolpan, H., & Özdemir, N. K. (2023). Validity and reliability of the Future Decent Work Scale with Turkish vocational and technical high school students. e-Kafkas Journal of Educational Research, 10(2), 255-270. https://doi.org/10.30900/kafkasegt.1278638

Avcı, M., & Aksakal, İ. (2023). Geleneksel Babalık Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi, 7(2), 377–385.

Erden, B. ve Yıldız, S. (2023). Gelişim Odaklı Zihniyet İnançları Ölçeği geliştirme çalışması ve psikometrik özellikleri. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(1), 98-117. https://dx.doi.org/ 10.17240/aibuefd.2023..-1162857

Günaydın, N., Özpulat, F., Öztaş, D., & Açıkgöz, İ. (2023). The Validity and Reliability Study of Mental Health Literacy in Young Adults (MHLq). Konuralp Medical Journal, 15(2), 219-227. https://doi.org/10.18521/ktd.1210310

Altınışık, H. Z., Adıgüzel, T., & Gençer, Y. G. (2023). Adaptation of Youth Innovational Skills Measurement tool for Turkish usage. Kastamonu Eğitim Dergisi, 31 (1), 155-164. Doi: 10.24106/kefdergi.1246467    

Zavalsız, M., & Şengül, F. N. (2023). Gençliğe Yönelik Dine Bakış Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 54, 419–442. https://doi.org/10.17120/omuifd.1238384

Medeni, M. B. ve Goktas, Z. (2023). Psikososyal gelişimin egzersize dayalı etkilerini değerlendirme; gençlik ve spor etkinlik ölçeği (GSEÖ) Türk kültürüne uyarlanması. Bilge Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 7 (2), 81-90. https://doi.org/10.47257/busad.1326171

Gavcar, E.G., Büber, A., Balkıs, M., & Şimşek, Ç. (2023). The psychometric properties of the general phubbing scale in adolescents. Pamukkale Medical Journal, 16 (3), 392-403. https://doi.org/10.31362/patd.1232372

Çelik, A., & Solmaz, E. (2023). Adaptation of an Entrepreneurship Education Self-Assessment Scale at the tertiary level into Turkish. International Journal of Assessment Tools in Education, 10(4), 638-671.

Akkuş, Y. (2023). Girişimcilikte Sosyal Engeller Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Kontrol Odağı, Girişimcilik Niyeti ile İlişkisi. Journal of Entrepreneurship and Innovation Management, 12(2), 81-98.

Ergül, M. (2023). Gitar ile Eşlikleme Alanında Öz-Yeterlik Algısı Ölçeği’nin geliştirilmesi (Yüksek lisans tezi, Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü).

Kermen, S., Kermen, U., & Çolak, H. (2023). Gıda Temelli Yaşam Doyumu Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanması. Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi, 12(2), 271-277. https://doi.org/10.53424/balikesirsbd.1104620

Songür-Bozdağ, A. N., Demir, G., & Çakıroğlu, F. P. (2023). Reliability and validity of The Turkish version of The Food Disgust Scale. Konuralp Medical Journal, 15 (2), 203-209. DOI: 10.18521/ktd.1160362

Mengi Çelik, Ö., Karacil Ermumcu, M. Ş., & Özyıldırım, C., (2023). Turkish version of the Food and Nutrition Literacy Questionnaire for Chinese school-age children for school-age adolescents: A validity and reliability study. BMC PUBLIC HEALTH, 23(1807), 1-11.

Dağlı B. , Erkan Oğul Ö. , Tanrıverdi M. , Hanoğlu L. , Altaş M. , Özdemir G. Validity and Reliability of the “Visual Object and Space Perception Test” in Turkish. Acta Medica Alanya. 2023; 7(2): 108-116.

Zencirkıran,M.(2023). Gosnell Basınç Ülseri Risk Değerlendirme Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması, geçerlilik-güvenirlik çalışması (Tez No.842984) [Tıpta uzmanlık tezi, Kütahya Sağlık Bilimleri Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Ağır, A., & Tosun, S. (2023). Group Metacognition Scale in Turkish: Validity and reliability study. HAYEF: Journal of Education, 20(2), 128-136. https://doi.org/10.5152/hayef.2022.50

Nacar, D. ve Nanto, Z. (2023). Güç yozlaşması ölçeği. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 22(48), 942-958. doi: 10.46928/iticusbe.1276802