Ölçek Yıllar: 2021

Çayalan, H. & Sadioğlu, U. (2021). E-Devlet Uygulamalarının Getirdiği Yenilik Algısının Kamu Çalışanlarında Sinizm Davranışlarına Etkisi: Sosyal Güvenlik Kurumu Çalışanları Üzerine Bir Araştırma. İzmir İktisat Dergisi, 36(2), 275-294. doi: 10.24988/ije.202136203

Karataş Yücel, E. (2021). Yenilik Korkusu Ölçeğinin doğrulanması çalışması: İzmir ilinde bir uygulama. Akademik İzdüşüm Dergisi, 6(1), 163-174.

Tüysüz, H. (2021). Eğitim yöneticilerinin yenilikçi iş davranışları ile örgütsel destek algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Milli Eğitim Dergisi, 50(232), 7-32.

Baş, M. ve Balaman, F. (2021). Yenilikçi İş Davranışı Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik-güvenirlik çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(3), 485-510.

Kesen, M. ve Öselmiş, M. (2021). Yeşil İnsan Kaynakları Yönetimi Ölçeği (YİKYÖ): Türkçe'ye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, 17(4), 1231- 1256. http://dx.doi.org/10.17130/ijmeb.812158

Turan, İ. ve Sundu, M. (2021). Yeşil İnsan Kaynakları Yönetimi Ölçeği'ni Türkçe'ye uyarlama çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 20(78), 731-744. https://doi.org/10.17755/esosder.814372

Erbaşı, A. (2021). Yeşil İnsan Kaynakları Yönetimi Uygulamaları Ölçeği'nin Türkçeye uyarlaması. Kafkas Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 12(23), 247-262.

Erbaşı, A. (2021). Yeşil İnsan Kaynakları Yönetimi Uygulamaları Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması. Kafkas Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 12(23), 247-262. https://doi.org/10.36543/kauiibfd.2021.012

Erbaşı, A. (2021). Yeşil Psikolojik İklim Ölçeği: Türkçe’ye uyarlama çalışması. Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 39(4), 619-632

Erbaşı, A. (2021). Yeşil Psikolojik İklim Ölçeği: Türkçe’ye uyarlama çalışması. Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 39 (4), 619-632. https://doi.org/10.17065/huniibf.848308

Erbaşı, A. (2021). Yeşil Psikolojik İklim Ölçeği: Türkçe’ye Uyarlama Çalışması. Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 39(4), 619-632. https://doi.org/10.17065/huniibf.848308

Dilbaz, E. & Bayrak, C. (2021). Yetişkin Eğitimi Analiz Ölçeği Kursiyer Formunun Geliştirilmesi ve Kursiyer Görüşlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi . OPUS International Journal of Society Researches , 18 (42) , 5345-5377 . DOI: 10.26466/opus.901823

Yıldızeli Topçu, S., Soydaş, D, Kızılcık Özkan, Z., Ünver, S., Makal Orğan E. & Fındık, Ü. Y. (2021, 11-12 November). Turkish validity and reliability study of the Surgical Anxiety Questionnaire”. Union Of Thrace Universities, 4th International Health Sciences Congress (Paper Presentation), Kırklareli, Turkey,

Aldemir, A. & Balcı Çelik, S. (2021). The assessment of the validity and reliability of the three-dimensional Contribution Scale in adults and the analysis of the scale with different variables. International Journal of Psychology and Educational Studies, 8 (3), 1-12. https://doi.org/10.52380/ijpes.2021.8.3.171

Ertürk Senkal, I. ve Batıgün Durak, A., (2021). Yetişkin Düzensiz Bağlanma Ölçeği: Türkçe uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Düşünen Adam The Journal of Psychiatry and Neurological Sciences, 34 (3), 255-267. doi: 10.14744/DAJPNS.2021.00145

ÇALIŞKAN, İ., & DEMİR KORKMAZ, F. (2021). Psychometric Properties of Turkish Version of Intensive and Critical Care Nursing Competence Scale. Turkiye Klinikleri Journal of Nursing Sciences, 13(2).

Dağyar, M., Kasalak, G., & Uğurlu, N. (2021). Yükseköğretimde akademik kariyer farkındalığı: Bir ölçek geliştirme çalışması. Milli Eğitim Dergisi, 50(230), 557-580. doi:10.37669/milliegitim.682448

Dağyar, M., Kasalak, G., ve Uğurlu, N. (2021). Yükseköğretimde Akademik Kariyer Farkındalığı: Bir ölçek geliştirme çabası. Milli Eğitim Dergisi, 50(230), 557-580. https://doi.org/10.37669/milliegitim.682448

Fayda-Kınık, F. Ş., & Çetin, M. (2021). Yükseköğretimde Bilgi Yönetimi Yeterliliği Öğrenci ve Akademik Personel Ölçekleri: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Yükseköğretim  Dergisi, 11(3), 682–704. doi:10.2399/yod.20.592325

Fayda-Kınık, F. Ş., & Çetin, M. (2021). Yükseköğretimde Bilgi Yönetimi Yeterliliği Öğrenci ve Akademik Personel Ölçekleri: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Yükseköğretim  Dergisi, 11(3), 682–704. doi:10.2399/yod.20.592325

Erdemli, Ö., Güner Demir, T. ve Kurum, G. (2021). Yükseköğretimde Eğitim-öğretim Etiği Ölçeği öğrenci formu: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 10(4), 1392-1420. http://dx.doi.org/10.30703/cije.812337

Çınkır, Ş., Yıldız, S. ve Kurum, G. (2021). Yükseköğretimde Hizmet Kalitesi Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yükseköğretim Dergisi, 11(1), 161-173.

Yar-Yıldırım, V. (2021). Homework Process in Higher Education Scale (HPHES): A Validity and reliability study. International Journal of Assessment Tools in Education, 8(1),120-134. http://dx.doi.org/10.21449/ijate.743363

Çınkır, Ş., Kurum, G. ve Yıldız, S. (2017). Yükseköğretimde öğrenci bağlılığı ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Cumhuriyet International Journal of Education, 10 (1), 273-298.

Ergüt, S. E. ve Baş, B. (2021). Yurt Dışındaki İki Dilli Türk Öğrencilere Yönelik Miras Dil Konuşma Kaygısı Ölçeği. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 9(4), 1285-1315.