Ölçek Yıllar: 2021

Öngün Yılmaz, H., Aydın Haklı, D., Toğuç, H., Çobanoğlu, Z., Öner Sayar, C., Erkul, C., & Günal, A. M. (2021). Nutrition knowledge scale (NKS): development, factor structure, and validation for healthy adults. Progr Nutr, 23(3), e2021104. https://doi.org/10.23751/pn.v23i3.11030

Kumbaroğlu, F. B., Karakaya, J. K., Arpaş Bilgen, Ş., & Ünal, E. (2021). BETY-Biyopsikososyal Ölçeği’nin romatoit artrit tanısı alan bireylerde geçerliği, güvenirliği ve duyarlılığının belirlenmesi. Journal of Exercise Therapy and Rehabilitation, 8(1), 90-98.

Ulusoy, Y. ve İnceoğlu, F. (2021). Kadınlarda ailenin işlevselliği, roller ile karşılıklı bağımlılık arasındaki ilişkide gerçek ve psikolojik doğum sırasının düzenleyici rolü. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(3), 2707-2732.

Polat, E., Hopcan, S., Kucuk, S., & Sisman, B. (2021). A comprehensive assessment of secondary school students’ computational thinking skills. British Journal of Educational Technology, 52(5), 1965-1980. https://doi.org/10.1111/bjet.13092

Hazar, E. ve Özkurt, B. (2021). Information, media and technology skills of sport sciences students. International Journal of Social Inquiry, 14(1), 231-254. https://doi.org/10.37093/ijsi.950584

Özdemir, F. S., Bengü, H., Bulut, E. ve Çelik, S. (2021). Bilim insanlarının finansal okuryazarlık tutum ve davranışları üzerine bir araştırma: Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi örneği. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 21(2), 449-482.

Atasoy, R. & Özden, C. (2021). Bilim ve Sanat Merkezlerine Yönelik Öğretmen Görüşleri Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Global Sport and Education Research, 4(1),1-16.

Atasoy, R. & Özden, C. (2021). Bilim ve Sanat Merkezlerine Yönelik Öğretmen Görüşleri Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Global Sport and Education Research, 4(1), 1-16. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/jogser/issue/65389/956730

Yalçın, G., Şener Akın, U., & Kan, A. (2021). Bilim ve sanat merkezlerine yönelik tutum ölçeği geliştirme çalışması. Bayterek Uluslararası Akademik Araştırmalar Dergisi , 4 (2) , 166-178 . https://doi.org/ 10.48174/buaad.42.2

Duru, P., & Örsal, Ö. (2021). Development of the scientific research competency scale for nurses. Journal of Research in Nursing, 26(7), 684-700. https://doi.org/10.1177/17449871211020061

Altan, M. Z. (2021). Bilinçli farkındalık ve İngiliz dili ve öğretimi lisans öğrencilerinin MAAS’a (The Mindful Attention Awareness Scale/ Bilinçli Farkındalık Dikkat Ölçeği) dayalı farkındalık ve dikkat düzeyleri . Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi , 7 (16) , 612-649 .

Kaba, İ. & Doğan, T. (2021). Bilişim Teknolojileri Kullanım Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkish Studies - Education, 16(3), 1547-1572. https://dx.doi.org/10.47423/TurkishStudies.50008

Kaba, İ. & Doğan, T. (2021). Bilişim Teknolojileri Kullanım Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkish Studies - Education, 16(3), 1547-1572. https://dx.doi.org/10.47423/TurkishStudies.50008

Özbek, H. (2021). Bilişsel Egzersiz Terapi Yaklaşımı Ölçeğinin bel ağrısı olan bireylerde kullanımı: Güvenirlik, geçerlik ve duyarlılık çalışması. (Yüksek Lisans Tezi). Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

GICA, Ş., BÜYÜKAVŞAR, A., İYİSOY, M. S., & GÜLEÇ, H. (2020). Bilişsel ve Duygulanımsal Empati Ölçeği’nin (BDEÖ) Psikometrik Özellikleri: Türk Popülasyonunda Güvenilirlik ve Faktör Analizi Çalışması.

Gıca Ş., Büyükavşar A., İyisoy M. S., Güleç H. (2021). Psychometric Properties of Questionnaire of Cognitive and Affective Empathy (QCAE): Reliability and factor analysis study in Turkish sample. Arch Neuropsychiatry 58(3), 228-233. https://doi.org/10.29399/npa.27248

Aslan, M. (2021). Bireysel inanç düzeyiyle örgütsel inanç iklimi algısı arasındaki ilişkinin çevresel faktörler bağlamında araştırılmasına yönelik bir ölçek geliştirilmesi. Akademik Hassasiyetler, 8 (15), 397-416.

Evlivan, İ., ve Ardahan, F. (2021). Bireyleri Bisiklet Festivallerine Katılmaya Motive Eden Faktörler Ölçeğinin geliştirilmesi ve Türk popülasyonu için geçerlilik güvenirliliğinin yapılması. Küresel Spor ve Eğitim Araştırmaları Dergisi, 4(2), 15-35.

Ercan, S., & Yıldıran, C. (2021). Bireysel Girişimcilik Yönelimi Ölçeği'nin Türkçe'ye uyarlanması. Journal of Entrepreneurship & Development/Girisimcilik ve Kalkinma Dergisi, 16(1).

Köroğlu-Kaba, N., Öztürk H (2021). Bireysel İş Performansı Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi, 8 (3), 293 – 302. https://doi.org/10.54304/SHYD.2021.37132

Azizoğlu, F., Hayran, O., ve Terzi, B. (2021). Bireysel İş Yükü Algısı Ölçeği’nin huzurevi ve yaşlı bakım rehabilitasyon merkezleri sağlık çalışanlarında Türkçe geçerlik ve güvenirliğinin incelenmesi. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 24(3), 298-303. http://dx.doi.org/10.17049/ataunihem.947739

Altun E., ve Özgenel M., (2021). Örgütsel imajın örgütsel bağlılığa ve performansa etkisi: Üniversite çalışanları üzerine bir inceleme. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 11(2), 348-359. https://doi.org/10.5961/jhes.2021.454

Özdemir, Y., vd. (2021). Birlikte Yapıcılık Ölçeği: Ölçek Geliştirme, Yürürlük ve Güvenirlik Çalışması. Türk Psikoloji Yazıları, 24(47), 40 – 58. DOI:10.31828/tpy1301996120201201m000031

Yıldız, K. (2021). Bitkisel ürünlerin güvenli kullanımına yönelik tutum ölçeği geliştirilmesi. [Doktora Tezi]. Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Konya.

Açıkgül-Fırat, E., Çavuş, E., Turan-Gürbüz, G., & Öztürk, S. (2021). Biotechnology Literacy Inventory: Development, Validity and Reliability. Kastamonu Education Journal, 29(1), 25-36.http://dx.doi.org/10.24106/kefdergi.4155