Ölçek Yıllar: 2020

Yıldırım, M., & Güler, A. (2020). Psychometric analysis of the Turkish Brief Hospitality Scale. Psychological Reports, 0(0), 1-16.. https://doi.org/10.1177/0033294120953562

Süğümlü, Ü., & Sulak, S. E. (2020). Türkçe öğretim yöntem ve tekniklerini kullanma becerisi ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dil Dergisi, 171(1), 147-171. 10.33690/dilder.686207

Direkci, B , Şimşek, B , Ayvallı, M . (2020). Türkçe Öğretmenlerine Yönelik Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Ölçeği’nin Geliştirilmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (56), 272-291. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/57315/769481

Çobanoğlu Aktan, D. & İnan, K. (2020). Investigation of Validity and Reliability of the Turkish Language Exposure Scale. Cukurova University Faculty of Education Journal, 49(1), 225-256. DOI: 10.14812/cufej.605617

Altunkaya, H., ve Boylu, E. (2020). Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenenlere Yönelik Motivasyon Engelleri Ölçeği: Türkçeye uyarlama çalışması. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(29), 186-203. https://doi.org/10.35675/befdergi.515725

Bal, H., Üner, M. M, Arslan, M., Battal, A., Doğuç, E., Uçakkuş, P., ve Genç, C. (2020). Türkiye Organizasyonel Girişimcilik Ölçeği Geliştirilmesi: İmalat ve Toptan/Perakkende Ticaret Sektöründe Uygulama. İşletme Araştırmaları Dergisi , 12 (3), 3140-3158.

Bal, H., Üner, M M., Arslan, M., Battal, A., Doğuç, E., Uçakkuş, P., ve Genç, C. (2020). Türkiye Organizasyonel Girişimcilik Ölçeği geliştirilmesi: İmalat ve toptan/perakkende ticaret sektöründe uygulama. İşletme Araştırmaları Dergisi , 12(3), 3140-3158.

Artiran, M., & DiGiuseppe, R. (2020). A Turkish translation of a measure of irrational and rational beliefs: Reliability, validity studies and confirmation of the four cognitive processes model. Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy, 38, 369–398. https://doi.org/10.1007/s10942-020-00340-9

Erk, M. A., ve Fırat, S. (2020). Twitch İzleyici Motivasyon Ölçeği: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 12(Suppl 1), 131-148. doi: 10.18863/pgy.733471

Üngören, Y. (2020). Dijital oyun yayını izleyicilerinin kişilik yapıları ve kullanım davranışları ile yayın izleme motivasyonlarının incelenmesi: Twitch örneği (Tez No. 638235) [Yüksek lisans tezi, Sakarya Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi Veri Tabanı.

Aldemir, A., ve Balcı Çelik, S. (2020). Üç Boyutlu Katkı Ölçeğinin Türkçe ’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması, Kastamonu Education Journal, 28(1), 539-548. doi:10.24106/kefdergi.3763

Kurşuncu, M. A., & Baştemur, Ş. (2020). The adaptation of the Triangular Relationship Inventory into Turkish: the study of validity and reliability for university students. Anatolian Journal of Psychiatry, 21,(Ek sayı.2) 63-70. doi: 10.5455/apd.137794

Ergün, H . (2020). Yalnızlık Ölçeğinin okullar için Türkçe uyarlaması. Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Elektronik Dergisi, 11(2) , 289-300.

Öz, T. (2020). Performans değerleme uygulamaları ve çalışma koşullarının kabin görevlileri emniyetli davranışı üzerindeki etkileri (Doktora tezi). Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.

Kasapoğlu Aksoy, M., Aksoy, A., Ercan, I. & Altan, L. (2020). Reliability and validity of the Turkish version of patient-rated ulnar nerve evaluation scale. Hand and Microsurgery, 9(3), 137-145. https://doi.org/10.5455/handmicrosurg.112914

Karakuş, İ., & Akay, C., (2020). Uluslararası Öğrencilerin Yükseköğretime Uyum Yeterlikleri Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi/Journal of Higher Education and Science, 10(3), 504-515. https://doi.org/10.5961/jhes.2020.410

Alpay, M. (2020). Uluslararası platformda türkiye’ye yönelik olan tutumlara dair öğretmen adaylarının algıları [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. İnönü Üniversitesi, Malatya.

Mızrak, S., & Aslan, R. (2020). Disaster Risk Perception of University Students. Risk, Hazards & Crisis in Public Policy, 11(4), 411-433. https://doi.org/10.1002/rhc3.12202

Sezgin, S. ve Yüksel, G. (2020). Üniversite Öğrencileri İçin Sosyal Kaygı Ölçeği (ÜÖ-SKÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 18(2), 990-1014. https://doi.org/10.37217/tebd.738231

Şengül, H. (2020). Üniversite Öğrencileri Yeme Davranışları Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. EJONS International Journal on Mathematic, Engineering and Natural Sciences, 4(15), 708-721. http://dx.doi.org/10.38063/ejons.316

Timur, S., Timur, B., Çetin, N. İ. & Öztürk, G. (2020). Üniversite Öğrencilerinin Teknoloji ile Özdüzenleyici Öğrenmeleri Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Turkish Studies – Educational Sciences, 15 (2), 1251–1266. http://dx.doi.org/10.29228/TurkishStudies.41725    

Şimşir, Z., Arslan, C., & Dilmaç, B. (2020). Üniversite Öğrencilerinin Temel İhtiyaçlarının Doyumu Ölçeğinin (ÜÖTİDÖ) Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 18(2), 436-451. https://doi.org/10.37217/tebd.704554

Şimşir, Z., Arslan, C., & Dilmaç, B. (2020). Üniversite Öğrencilerinin Temel İhtiyaçlarının Doyumu Ölçeğinin (ÜÖTİDÖ) Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 18(2), 940-955.

Sayın, A. & Kahraman, N. (2020). A Measurement Tool for Repeated Measurement of Assessment of University Students’ Writing Skill: Development and Evaluation. Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology, 11(2), 113-130.http://dx.doi.org/10.21031/epod.639148

Yılmaz, A. ve Esentürk, O. K. Üniversite Spor Ortamı Ölçeği (ÜSOÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 10 (15), 1699-1724. https://doi.org/10.26466/opus.632472