Ölçek Yıllar: 2020

Yahşi, Ö., ve Aydın, İ. S. (2020). Etkili iletişim Özyeterlik Envanteri’nin geliştirilmesi: Geçerlik– güvenirlik çalışması. Uluslararası Dil Eğitim ve Sosyal Bilimlerde Güncel Yaklaşımlar Dergisi (CALESS), 2(1), 257-275.

Toraman, Ç., & Çakmak, M. (2020). The relationship between effective teacher characteristics and reasons for choosing teaching profession: Development of an effective teacher inventory. International Journal of Assessment Tools in Education, 7(3), 420-435. https://doi.org/10.21449/ijate.707272

Gezer, E.T. (2020). The ınfluence of educatıon-themed movıes on pre-servıce teachers’ perceptıon of effectıve teacher attıtudes and personal-professıonal attrıbutes [Unpublished master's thesis]. Midle East Technical University, Ankara.

Çalışkan, H. ve Yıldırım, Y. (2020). Ortaokul Öğrencileri İçin Etkin Vatandaşlık Değerleri Ölçeğinin geliştirilmesi. Milli Eğitim Dergisi, 49(228), 335-364. https://doi.org/10.37669/milliegitim.742091

Özdemir, A. S., Ayyıldız Durhan, T. ve Karaküçük, S. (2020). Etkinlikten Vazgeçme Ölçeği geçerlik güvenirlik çalışması. OPUS–Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 15(23), 1940-1958. DOI: 10.26466- /opus.689357

Altundağ, S., Turan, T., & Şafak, M. (2020) Validity and reliability study of the Turkish version of First Aid in Home Accidents Self-Efficacy Scale. Cukurova Medical Journal, 45(1), 71-78. doi: 10.17826/cumj.625945

Güzel, A., Üner, S., Ünlü, H. K., Yardım, M. S., Aslan, U. E., Araz, Ö., Bilir, N., Huang, T. ve Özcebe, H. (2020). Evde sağlıklı beslenme önündeki engeller ölçeği Türkçe geçerlik ve güvenirliği. Türkiye Halk Sağlığı Dergisi, 18(2), 141-154. https://doi.org/10.20518/tjph.605446

Gürel, B., ve Çopur, Z. (2020). Evlilik Kalitesi Ölçeği'nin geliştirilmesi. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 11(2), 30 - 42. doi: 10.33537/sobild.2020.11.2.4

Şahi̇n, E., ve Bilge, F . (2020). Evlilik Mesajları Ölçeği (EMÖ)’nin geliştirilmesi, geçerlilik ve güvenilirliği. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (53), 137-163, https://doi.org/10.21764/maeuefd.630626

Güzel, N. C. (2020). Evlilik ölçeği: evliliğe ilişkin niyet, evliliğe yönelik genel tutumlar ve evliliğe yönelik beklenti ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik analizleri. Turkish Studies – Education, 15(1), 185-197. https://dx.doi.org/10.29228/TurkishStudies.40532

Tokiçin, U. B., Kurnaz, M. A. ve Yüzbaşıoğlu, M. K. (2020). Farklı Gösterimler Hakkında Öz-Yeterlik İnanç Ölçeği geliştirme çalışması. Kırklareli Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 4(1), 1-19.

Tokiçin, U.B., Kurnaz, M.A. ve Yüzbaşıoğlu, M.K. (2020). Farklı Gösterimler Hakkında Öz-yeterlik İnanç Ölçeği geliştirme çalışması. Kırklareli Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 4(1), 1-19

Yemenici, A., Özdemir, H. F., ve Selçuk, M. (2020). Öğretmen adaylarının din eğitiminde farklılıklarla karşılaşma deneyimleri: Bir ölçek geliştirme çalışması. Dini Araştırmalar, 23(57), 9-36. doi: 10.15745/da.682694

Candaş, B., ve Özmen, H. (2020). Fen Bilgisi Özel Alan Yeterliklerine Yönelik Öz Yeterlik Ölçeği geliştirme çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35(4), 746-758. http://dx.doi.org/10.16986/HUJE.2019052872

YOLCU O, AKAR VURAL R (2020). A scale development study on measuring science teachers’ autonomy on curriculum. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi, 10(1), 29 – 52. 10.31704/ijocis.2020.002

Isin, O., Akcay, H. & Kapici, H.O. (2020). Fen Ogrenme Motivasyon Olceginin Turkce'ye Uyarlanmasi. Akdeniz Egitim Arastirmalari Dergisi, 14(31), 505-529.

Ozcan, H., & Esra, K. O. C. A. (2020). Development of the Attitude towards Science Scale: A validity and reliability study. Eurasian Journal of Educational Research, 20(85), 109-134. doi: 10.14689/ejer.2020.85.6

Fata, S., & Aluş Tokat, M. (2020). Development of Fertility Preparedness Scale for Women Receiving Fertility Treatment. The journal of nursing research. JNR, 28(3), e95. https://doi.org/10.1097/JNR.0000000000000369

Şen Akçay, Z., ve Senemoğlu, N. (2020). Fizik Dersi Akademik Özgüven Ölçeği geliştirme çalışması. Kastamonu Education Journal, 28(3), 1244-1252. doi: 10.24106/kefdergi.3784

Aydın Gürler, S., & Baykara, O. (2020). Development of an attitude scale for physics courses and a review of student attitudes. Journal of Baltic Science Education, 19(1), 6-24. https://doi.org/10.33225/jbse/20.19.06

Üner S., Arslan E., Yardım M., Araz Ö., Konşuk Ünlü H., Huang T., Güzel A., Bilir N., Özcebe H. (2020). The Turkish validity and reliability of the physical activity self-efficacy scale for children. Bezmiâlem Science, 8(4), 363 – 370. https://doi.org/10.14235/bas.galenos.2019.3249

Öz, T. (2020). Performans değerleme uygulamaları ve çalışma koşullarının kabin görevlileri emniyetli davranışı üzerindeki etkileri (Doktora tezi). Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.

Toplu-Demirtaş, E., Öztemur, G., & Fincham, F. (2020). Perceptions of dating violence: Assessment and antecedents. Journal of Interpersonal Violence. Advance online publication. 1-28. https://doi.org/10.1177/0886260520914558

Özdemir, A.S., Ayyıldız Durhan, T., Akgül, B.M. (2020). Flow Yaşantı Ölçeğinin Rekreasyonel Etkinliklere Uyarlanmasına Dair Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması, Gazi Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi 25(2), 107-116.

Yıldız, K. ve Polat, E. (2020). Futbolda Antrenör-Sporcu Stres Kaynakları Ölçeği ile Futbolda Medya Stres Kaynakları Ölçeği’nin Türk popülasyonu için geçerlik ve güvenirlik çalışması. Spormetre-The Journal of Physical Education and Sport Sciences, 18(3), 146-156. http://dx.doi.org/10.33689/spormetre.736068