Ölçek Yıllar: 2019

ERDAĞ, O , CAN, E . (2019). Stratejik Uyumlaşma Olgunluk Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması. Ömer Halisdemir Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi , 12 (3) , 361-383 . DOI: 10.25287/ohuiibf.542171

Kurt, İ. E. ve Akbaş, T. (2019). Stresle Çift Olarak Baş Etme Envanteri’nin Türkçe’ye uyarlanması. OPUS–Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 13(19), 636-655. DOI: 10.26466/opus.547217

Kurt, İ. E. ve Akbaş, T. (2019). Stresle Çift Olarak Baş Etme Envanteri’nin Türkçe’ye uyarlanması. OPUS–Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 13(19), 636-655. doi: 10.26466/opus. 547217

Gönültaş, M. B., Öztürk, M., Rios, E. Y. Z., Kanak, M. ve Demir, E. (2019). Suçlulara Yönelik Algılar Ölçeği: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 20(Ek 1), 41-47. DOİ: http://dx.doi.org/10.5455/apd.40824

Topçu, D. (2019). Suçluluk ve utanç eğilimi ölçeğinin güvenilirliğinin ve geçerliliğinin Türk örnekleminde incelenmesi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Bilgi Üniversitesi, İstanbul.

Kardaş, F. ve Yalçın, İ . (2019). Şükran Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 18(69), 13-31. doi: 10.17755/esosder.406306

Kardaş, F., ve Yalçın, İ. (2019). Şükran Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 18(69), 13-31. https://doi.org/10.17755/esosder.406306

Yüksel, Y. ve Yıldız, B. (2019). Sürdürülebilir Bilinç Ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması. Erciyes Journal of Education, 3(1), 16-36.

Atmaca, A. C., Kiray, S. A., & Pehlivan, M. (2019). Development of a Measurement Tool for Sustainable Development Awareness. International Journal of Assessment Tools in Education, 6(1), 80-91.

Mısırdalı-Yangil, F., ve Dil-Şahin, M. (2019), Sürdürülebilir Liderlik Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik analizi. BMIJ, 7(5), 2124-2147. http://dx.doi.org/10.15295/bmij.v7i5.1276.

Sağlam, Y. (2019).Adölesanlarda Salutogenez Sağlık Göstergesi Ölçeğinin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. [Yüksek Lisans Tezi]. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Düzce.

Güngör, H. (2022). Kayseri’de inşaat sektöründe çalışan Suriyeli işçilere yönelik tutumların belirlenmesi üzerine bir araştırma (Tez no. 552673). [Yüksek lisans tezi, Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü]. YÖK Tez Merkezi.

Çınar, F., Şengül, H., Çapar, H. & Bulut. A. (2019). Causes for Applications to Complementary Medicine Practices: A Scale Development Study. J Tradit Complem Med, 2(1), 1-9. DOI: 10.5336/jtracom.2019-64956

Ağan, S. (2019). Sağlık bilimleri fakültesi öğrencilerinin tamamlayıcı, alternatif tedavi ve modern tıbba ilişkin tutum ve davranışları [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Marmara Üniversitesi, İstanbul.

Yıldız, Z. (2019). Tanatofobi Ölçeği'nin Türkçe formunun hemşirelerde geçerlik ve güvenilirlik çalışması (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Okan Üniversitesi, İstanbul.

Çiftçioğlu, Z. (2019). Tanatofobi Ölçeği’nin Türkçe Formunun hemşirelerde geçerlik ve güvenirlik çalışması (Tez no. 547372). (Yüksek lisans tezi, İstanbul Okan Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü).

Çalışkan, H. & Demir, B . (2019). Ergenlerde Tarihsel Empati Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkish History Education Journal, 8(1), 129-149. https://doi.org/10.17497/tuhed.557538

Tastan, K. (2019). Development and validation of a Personality Type Inventory based on Enneagram. Konuralp Tıp Dergisi, 11(1), 112-120.

Kara, N. (2019). TAT Sosyal Biliş ve Nesne İlişkileri Ölçeği Global (SCORS-G)’in DSM-IV ve ICD-10 kişilik bozuklukları değerlendirmesini (DIP-Q) Yordama Gücü (Tez no. 569047). [Yüksek lisans tezi, Aydın Adnan Menderes Üniversitesi].

Erpay, T. ve Atik, G. (2019). Tek başına olma türleri ölçeği: Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Başkent University Journal of Education, 6(2), 192-201.

Erpay, T. ve Atik, G. (2019). Tek Başına Olmayı Tercih Etme Ölçeği: Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kastamonu Education Journal, 27(6), 2493-2500. doi:10.24106/kefdergi.3371

Parlak, Y. (2019). Teknoloji Kabul Modeli Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik güvenirlik çalışması (Tez no. 612603). [Yüksek lisans tezi, Ege Üniversitesi].

Uluay, G., Çalışkaner-Nibat, G. ve Arıkan, N. (2019). Öğretmen adaylarının teknoloji entegrasyonuna yönelik inançları: Teknoloji uyarlamaları uygulama ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 27(4), 1529-1540. doi: 10.24106/kefdergi.3124

Ozden, C., Tezer, M. & Atasoy, R. (2019). Developing technology and design course self-efficacy scale: A validity and reliability study. World Journal on Educational Technology: Current Issues, 11(3), 186–197.

Selvi, K. & Bozo, Ö. (2019). The dark side of bodybuilding: The role of bodybuilding activities in compensation of frustrated basic psychological needs. Motivation and Emotion, 1-19. doi: 10.1007/s11031-019-09805-6