Ölçek Yıllar: 2019

Çınar, Y. (2019). Ortaokul Öğrencilerinin Türkçe Dersine Çalışma Alışkanlıklarına Yönelik Tutum Ölçeği geliştirilmesi ve tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi.( Tez No. 559823).(Yüksek lisans tezi, Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkçe Eğitimi ABD).

Uzun, N., Gilbertson, K. L., Keles, O. & Ratinen, İ. (2019). Environmental attitude scale for secondary school, high school and undergraduate students: Validity and reliability study. Journal of Education in Science Environment and Health, 5(1), 79-90.  https://doi.org/10.21891/jeseh.491259

Erbil, Z. E. (2019). Örtük Liderlik Ölçeği'nin Türkçe uyarlaması [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. İstanbul Bilgi Üniversitesi, İstanbul.

Erbil, Z. E. (2019). Turkish adaptation of the Implicit Leadership Scale. (Tez no. 577575) [Yüksek lisans tezi, İstanbul Bilgi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü].

Karadağ, E., Kılıç, F. S., Arslantaş, D., Uzuner, K., Harmancı, K., İlhan, H. ...ve Esen, F. (2019). Üç bileşenli tutum modeli temelinde ''Osmangazi hekimlik mesleği tutum ölçeği'': Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 28(4), 238-246.

Gökdemir, A. (2019). Osmanlı kıraat eğitiminde tarikler, meslekler ve mesleklerin temel eserleri.Fatih Sultan Mehmet İlmi Araştırmalar İnsan ve Toplum Bilimleri Dergisi 13, s. 91-123. doi: 10.16947/fsmia.582365

Veyis, F. (2019). Osmanlı Türkçesi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ekev Akademi Dergisi, 0(79), 123 – 134.

Ocak Aktürk, S. (2019). Osteoporoz Farkındalık Ölçeği Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması (Yüksek Lisans tezi). Ege Üniversitesi, İzmir.

Şanlı, E., Balcı Çelik, S., & Gençoğlu, C. (2019). Validity and reliability of The Authentic Happiness Scale. Khazar Journal of Humanities and Social Science, 22(1), 5-20. doi: 10.5782/2223-2621.2019.22.1.5

Özdemir, O., & Diken, I. H. (2019). Reliability and validity studies of the adapted Autism Behaviour Checklist in Turkey. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 31(3), 359-376.

Çetinoğlu, E. (2019). Otizm Spektrum Anketi- Ergen versiyonu Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması (Tıpta Uzmanlık). Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.

Akcun Akçamuş, M., Acarlar, İ. F. ve Alak, G. (2019). Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklar İçin Erken Sosyal İletişim ve Etkileşim Ölçeği (ESİE) geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 34(4), 1015 – 1036. https://doi.org/10.16986/HUJE.2018046445

Batum, S. (2019). Otizm spektrum bozukluğuna (OSB) yönelik toplumsal tutumlar ölçeği'nin Türkçe uyarlaması ve öğretmenlerin OSB'ye yönelik tutumlarının değerlendirilmesi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Marmara Üniversitesi, İstanbul.

Batum, S. (2019). Otizm Spektrum Bozukluğuna (OSB) Yönelik Toplumsal Tutumlar Ölçeği’nin Türkçe uyarlaması ve öğretmenlerin OSB’ye yönelik tutumlarının değerlendirilmesi. (Tez No. 551796). (Yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü).

Ökçün-Akçamuş, M. Ç., Bakkaloğlu, H., Demir, Ş. ve Bahap-Kudret, Z. (2019). Otizm spektrum bozukluğunda Tekrarlayıcı Davranışlar Ölçeği Revize Türkçe Sürümünün geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 1(20), 65-72.

Ahmetoğlu, E., Burak, Y. ve Acar, İ. H. (2019). Otizmli Kaynaştırma/Bütünleştirme Öğrencisine Yönelik His, Tutum ve Görüşler Ölçeği'nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 21(Ek Sayı), 231-249. doi: 10.26468/trakyasobed.551104

Erebak, S., & Turgut, T. (2019). Caregivers’ attitudes toward potential robot coworkers in elder care. Cognition, Technology & Work, 21, 327–336.

Yüksekbilgili, Z. (2019). AUTOFLEX: Otomotiv Sektöründe Pazarlama Esnekliği Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Güvenirlik ve geçerlilik çalışması. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 8(3), 2819-2833. DOİ:https://doi.org/10.33206/mjss.509444

Dolma, Ö. (2019). Otosansür Eğilimi Ölçeği’nin Türkçe versiyonu: Yapı geçerliliğine ilişkin ilk bulgular. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 34, 245-257.

Erzi, S. (2019). Psychometric properties of adaptation of the Oxford Utilitarianism Scale to Turkish. Humanitas, 7(13), 132-147. doi: 10.20304/humanitas.507126

Baydas, O., & Cicek, M. (2019). The examination of the gamification process in undergraduate education: a scale development study. Technology, Pedagogy and Education, 28(3), 269-285.

Bayer, A., Çağdaş, A. ve Kayılı, G. (2019). 3-6 yaş çocukları için öz bakım becerileri değerlendirme testi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, doi: 10.9779/pauefd.516623

Akdeniz-Kudubes, A., Bektaş, M., Ayar, D., Bektaş, İ., Selekoglu-Ok, Y., Sal-Altan, S., ... Aricioglu, A. (2019). Palliative care difficulties and psychometric properties of the Turkish version of the self-esteem based palliative care practice scale. International Journal of Caring Sciences, 12(1), 162-175.

Ersoy, O., Temel, Y., & Alptekin, K. (2018). Validity and Reliability of the Measure Yourself Medical Outcome Profile 2 (MYMOP2) Questionnaire Among Turkish Patients Having Anorectal Disorders. The Turkish Journal of Gastroenterology, 30(1), 28-32.  DOI: 10.5152/tjg.2018.17859

Kocalar, H. E. (2019). Öz Eleştirel Ruminasyon Ölçeğinin psikometrik özelliklerinin incelenmesi ve üniversite öğrencilerindeki mükemmeliyetçilik ile akademik erteleme ilişkilerinde öz eleştirel ruminasyonun aracılık rolü. (Tez No. 599658) [Yüksek Lisans tezi, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.