Ölçek Yıllar: 2017

İncirci, A., İlğan, A., Sırem, Ö., ve Bozkurt, S. (2017). Ortaöğretim destekleme ve yetiştirme kurslarına ilişkin öğrenci görüşleri. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (42), 50-68. https://doi.org/10.21764/efd.84291

Uğurlu, F., & Aylar, F. (2017). Destekleme ve Yetiştirme Kurslarına Yönelik Öğretmen Öz-algı Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi, 3(1). 28-43.

Temiz, G., Durna, Z. (2017). Turkish adaptation of the Supportive Care Needs Scale (SCNS – SF34): Reliability and validity study. International Journal of Current Research, 9(9), 58250-58257.

Özbayır, T., Soyer Geçkil, Ö. ve Aslan, A. (2017). An adaptation of the Short-Form Supportive Care Needs Survey Questionnaire (SCNS-SF 34) to Turkish. J Breast Health, 3: X-X. DOI: 10.5152/tjbh.2017.3266.

Özbayır T, Soyer Geçkil Ö, Aslan A. (2017) An adaptation of the Short-Form Supportive Care Needs Survey Questionnaire (SCNS-SF 34) to Turkish. European Journal of Breast Health. 13: x-x DOI: 10.5152/tjbh.2017.3266

Gur, R. (2017). Development of the Academic Performance Perception Scale . Eurasian Journal of Educational Research , 17 (69) , 177-197 .

Üstündağ, M.T., Güneş, E.,ve Bahçivan, E. (2017). Turkish adaptation of Digital Literacy Scale and investigating pre-service science teachers’ digital literacy. Journal of Education and Future, 12: 19-29.

Hamutoglu, N. B., Güngören-Canan, Ö., Kaya-Uyanık, G. ve Gür-Erdoğan, D. (2017). Dijital Okuryazarlık Ölçeği: Türkçe ’ye uyarlama çalışması. Ege Eğitim Dergisi, 18(1), 408- 429.

Aydın, F.,Horzum, M.B., Ayas, T. ve Bektaş, M. (2017).Dijital oyun oynama alışkanlığı ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlilik çalışması.ERPA / International Congress on Education. içinde (ss.161). Budapeşte Macaristan.

Şad, S , Durmuş, V . (2017). Öğretmenlik mesleği bağlamında dijital yerlilik, dijital göçmenlik ve dijital melezlik. Electronic Journal of Education Sciences, 6 (11), 11-21.

Çelik, C., vd. (2017). Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu’nda Wechsler Çocuklar İçin Zekâ Ölçeği’nin İki Sürümünün Karşılaştırılması ve Okuma Becerilerinin Değerlendirilmesi. Türk Psikiyatri Dergisi, 28(2), 104 – 116.

Özdemir, Ş., & Çelik, R. (2017). Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Tutum Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Amasya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 8:7-20.

Çakı, F. & Şentuna, B. (2017). Türk gençlerinde dini ve informal gönüllülük: Bir ölçek geliştirme çalışması. İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 5 (10-11), 223-247.

Kayıklık, H. & Kalgı, M. E. (2017). Dinsel Yaşayış Ölçeği: Geçerlik güvenirlik çalışması, Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 17 (1), 1-19.

Pehlevan, Z., ve Daşdan, E. N. A. (2017). Beden Eğitiminde Disiplin Sağlama Stratejileri Ölçeğinin Türk öğrenciler için geçerlik ve güvenirlik analizi. Sport Sciences, 12(2), 14-23.

Karahan, E., Albayrak-Sarı, A. ve Canbazoğlu-Bilici, S. (2017). Disiplinlerarası Öğretime Yönelik Algı Ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. IV. International Eurasian Educational Research Congress içinde (s.740-741). Denizli: Pamukkale Üniversitesi.

Mankan, T., Erci, B., Turan, G. B., & Aktürk, Ü. (2017). Turkish validity and reliability of the Diabetes Self-Efficacy Scale. International Journal of Nursing Sciences, 4(3), 239-243. doi: 10.1016/j.ijnss.2017.05.001

Atik-Altınok, Y., Özgür, S., Meseri, R., Özen, S., Darcan, Ş., & Gökşen, D. (2017) Reliability and validity of the Diabetes Eating Problem Survey in Turkish children and adolescents with type 1 diabetes mellitus. The Journal of Clinical Research in Pediatric Endocrinology, 9(4), 323-328. doi: 10.4274/jcrpe.4219

Özden, F., Tuğay, N., Tuğay, B.,U.,& Kılınç, C.Y. (2017). Diz Cemiyeti Yeni Diz Puanlama Sisteminin Türkçe versiyonunun kültürel adaptasyonu, geçerlik ve güvenirliği. Adnan Menderes Üniversitesi 1. Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi, içinde (ss. 380). Aydın: Adnan Menderes Üniversitesi .

Özden, F., Tuğay, N., Tuğay, B.U. ve Yalınkılıç, C. (2017). Diz Cemiyeti Yeni Diz Puanlama Sisteminin Türkçe Versiyonunun kültürel adaptasyonu, geçerlik ve güvenirliği. 1. Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi içinde (s.380). Aydın: Adnan Menderes Üniversitesi.

Bektaş, F., Kural, B. ve Orçan, F. (2017). Doğaya Bağlılık Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 11(1), 77-86.

Bektaş, F., Kural, B., & Orçan, F. (2017). Doğaya Bağlılık Ölçeğinin türkçe uyarlaması: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Beden Egitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 11(1),77-86.

Serçekuş, P. , İsbir, G. G. ve İnci, F. H. (2017). Reliability and Validity of the Delivery Fear Scale . Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi , 10 (4) , 179-185 .

Aydınlı, A. ve Taşçı Duran, E. (2017). Doğum Öncesi Bakım Memnuniyeti ve Hasta Beklentileri Ölçeğinin Türkiye'deki geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 33(3), 46-61.

Dikmen-Yildiz, P., Ayers, S., & Phillips, L. (2017). Screening for birth-related PTSD: psychometric properties of the Turkish version of the Posttraumatic Diagnostic Scale in postpartum women in Turkey. European journal of psychotraumatology, 8(1), 1306414.