Ölçek Yıllar: 2017

Durak, H. Y. (2017). Ortaokul öğrencileri için ters yüz öğrenme hazırbulunuşluk ölçeğinin türkçeye uyarlanması. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(3), 1056-1068. doi:10.14686/buefad.328826

Durak, H. Y. (2017). Turkish Adaptation of the Flipped Learning Readiness Scale for Middle School Students. Bartın University Journal of Faculty of Education, 6 (3), 1056-1068. DOI: 10.14686/buefad.328826

Aydın Özkan S, Karaca T, Derya Ister E. Validity and reliability of the “perceptions of restraint use questionnaire” for use in Turkey. Turkish Journal of Geriatrics 2017;20(1):30-37.

Boysan, M., Kuss, D. J., Barut, Y., Ayköse, N., Güleç, M., & Özdemir, O. (2017). Psychometric properties of the Turkish version of the Internet Addiction Test (IAT). Addictive behaviors, 64, 247-252. DOI: 10.1016/j.addbeh.2015.09.002

Arslan, M. (2017). Tilburg Kırılganlık Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması (Uzmanlık Tezi). İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi.

Demirtaş, A., & Akbayrak, N. (2017). Development of an assessment scale for treatment compliance in type 2 diabetes mellitus in Turkish population: Psychometric evaluation. International Journal of Nursing Sciences, 4 (3), 244-251. DOI:10.1016/j.ijnss.2017.06.002

Yildiz, E., & Kavuran, E.(2017). The validity and reliability of The Type 2 Diabetes and Health Promotion Scale Turkish version: A methodological study. Scandinavian Journal of Caring Sciences, 32, 417-421. doi:10.1111/scs.12483

Yüzüak, A. V. (2017). Fen bilimleri öğretmen adaylarının sürdürülebilir davranışlarının planlanmış davranış teorisi temelinde değerlendirilmesi (Doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Turğut ,N. (2017). Hastanede çalışan hemşire ve sağlık personeli örnekleminde “Sosyal İyi Olma Hali Ölçeği” ve “Toplulukçu Yeterlilik Ölçeği” geçerlilik ve güvenilirlik çalışması (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Gözütok, F. D., Toraman, Ç. ve Acar-Erdol, T. (2017). Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Ölçeği'nin (TCEÖ) geliştirilmesi. İlköğretim Online, 16(3), 1036-1048

Bolat, N., Yavuz, M., Eliacik, K., Zorlu, A., Evren, C., & Kose, S. (2017). Psychometric properties of the 20-Item Toronto Alexithymia Scale in a Turkish adolescent sample. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 18(4), 362-368. doi: 10.5455/apd.239284

İçin, Z. N., Koşe, Ç. ve Şar, V. (2017). Turkish adaptation study of Dissociative Subtype of Post Traumatic Stress Disorder Scale [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. İstanbul Arel Üniversitesi, İstanbul.

Türkmen, S. ve Köroğlu, A.(2017). Tüketici Etnosentrizmi Ölçeği: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Gastroia: Journal of Gastronomy and Travel Research, 1(1), 36-46.

İnce, A. ,Erultunca, T. ,Kılıçsal, S. Ve Turan, A.H. (2017). Tüketim Dinamikleri Ölçeği: Kurumsal din eğitimi almış bireylerde tüketim eğilimleri. Cumhuriyet İlahiyat Dergisi, 22(1), 63-92, doi:10.18505/cuid.377688.

Altınırmak, S., Badurlar, İ., Yıldırım, M., Şen, O., Aytekin, A., Karamaşa, Ç., (2017). Developing Consumption and Saving Scale: A Study of Validity and Reliability, Journal of Süleyman Demirel University Institute of Social Sciences, 4 (29), p. 473-499.

Akın, C., Saraçlı, S., Kılıç, İ., ve Yıldırım, İ. (2017). Türk Dünyası Tutum Ölçeği. Electronic Turkish Studies, 12(30), 649-664. http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.12089

Ünal, F. T. ve Tayfa, H. (2017). Türkçe Dersinde Etkileşimli Tahtaya Yönelik Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi: Bir geçerlik ve güvenirlik çalışması. International Journal of Language Academy Türkçe’nin Eğitimi-Öğretimi Özel Sayısı, 5(2), 50-62.

İnan, K. (2017). Türkçe Dil Bağlılığı Ölçeğinin geliştirilmesi. Journal of Turkish Studies, 12(18), 375–394. doi:10.7827/TurkishStudies.12148

Ülper, H. ve Bayat, N.(2017). Türkçe Eksilti Ölçeğinin geliştirilmesi. IV. International Eurasian Educational Research Congress içinde (s.1851- 1852). Denizli: Pamukkale Üniversitesi

Yeşiloğlu, A. ve Özer, M. (2017). Sınıf öğretmenliği son sınıf öğrencilerinin Türkçe öğretimi konusundaki yeterliliklerinin değerlendirilmesi. Turkish Studies, 12(6), 863-880.

Biçer, N. (2017). Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimine Yönelik Öğrenen Özerkliği Ölçeği geliştirme çalışması. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 6(3), 1666-1678.

Şen, Ü. ve Boylu, E. (2017). Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenenlere Yönelik Yazma Kaygısı Ölçeği'nin geliştirilmesi. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 6(2), 1122-1132.

Şen, Ü. ve Boylu, E. (2017). Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenenlere Yönelik Yazma Kaygısı Ölçeğinin geliştirilmesi. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 6(2), 1122-1132.

Aktan, M. (2017). Ülke Kişiliği Ölçeğinin Türkçe Uyarlamasının Güvenilirliği ve Geçerliliği. Marmara Üniversitesi Öneri Dergisi, Cilt 12, Sayı 47. DO1: 10.14783/maruoneri.v12i27581.290509.

Aktaran, M. (2017). Ülke Kişiliği Ölçeğinin Türkçe uyarlamasının güvenilirliği ve geçerliliği. Marmara Üniversitesi Öneri Dergisi, 12 (47), 133-153.