Ölçek Yıllar: 2017

Aydın, F. (2017). Teknoloji bağımlılığının sınıf ortamında yarattığı sorunlara ilişkin öğrenci görüşleri (Yüksek Lisans Tezi). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Yılmaz, M. B., ve Kavanoz, S. (2017). Teknoloji Kabul ve Kullanım Birleştirilmiş Modeli-2 Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Turkish Studies – Bilişim Teknolojileri ve Uygulamalı Bilimler Dergisi, 12 (32), 127-146.

Durak, H. Y., & Saritepeci, M. (2018). Analysis of the relation between computational thinking skills and various variables with the structural equation model. Computers & Education, 46(2), 441-457. 10.14812/cufej.303511

Şekerci A. (2017). Adaptation of motivation and self-segulation towards technology learning scale (MSRTL) to Turkish: Validity and eeliability study. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(24), 487 – 513.

Şekerci, A. R. (2017). Teknoloji Öğrenimine Karşı Motivasyon ve Öz-düzenleme Ölçeği’nin (TÖMÖD) Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi,12(24), 487-514.

Mıhçı, P. ve Kılıç Çakmak, E. (2017). Öğrenci siber sağlık ölçekleri geliştirme çalışması. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 37(2), 457-491.

Bingöl, A., & Halisdemir, N. Üniversite Öğrencilerinin Temel Bilgi Teknolojileri Dersine Yönelik Akademik Başarı Testi Geliştirme Çalışması. The Journal of Academic Social Science Studies, 54: 541-554

Bingöl, A. ve Halisdemir, N. (2017). Üniversite öğrencilerinin Temel Bilgi Teknolojileri dersine yönelik akademik başarı testi geliştirme çalışması. JASSS The Journal of Academic Social Science Studies, 54 (Spring I), 541-554. Doi number:http://dx.doi.org/10.9761/JASSS6984.

Karataş, R. G. ( 2017). Öğrencilerin temel liseleri seçme nedenlerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Başkent Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Polat, S. (2017). Ses eğitiminin temel ögeleri ve çeşitli söyleme tekniklerine yönelik uzman görüşleri ve performans değerlendirme ölçeği örneği . İnönü Üniversitesi Kültür ve Sanat Dergisi , 3(1) , 1-18 . DOI: 10.22252/ijca.321534

Yıldız, F.Ü., Çağdaş, A. & Kayılı, G. (2017). Basic School Skills Inventory-3: Validity and reliability study. Journal of Education and Training Studies, 5(7), 28-36. doi:10.11114/jets.v5i7.2485

Yılmaz, A. (2017). Dış kaynak kullanarak sağlanan hizmetlerin bina/tesis yönetim performansı üzerine etkisi: Bir ölçek geliştirme ve yapısal eşitlik modeli uygulaması. International Journal of Management and Administration, 1(2), 53-70.

Tunç, S., ve Yüksekbilgili, Z. (2017). Termal Devre Mülk Satın Alma Kararını Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesine Yönelik Bir Ölçek geliştirme araştırması. Uluslararası Akademik Yönetim Bilimleri Dergisi, 3(4), 260-276.

Durak, H. Y. (2017). Ortaokul öğrencileri için ters yüz öğrenme hazırbulunuşluk ölçeğinin türkçeye uyarlanması. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(3), 1056-1068. doi:10.14686/buefad.328826

Durak, H. Y. (2017). Turkish Adaptation of the Flipped Learning Readiness Scale for Middle School Students. Bartın University Journal of Faculty of Education, 6 (3), 1056-1068. DOI: 10.14686/buefad.328826

Aydın Özkan S, Karaca T, Derya Ister E. Validity and reliability of the “perceptions of restraint use questionnaire” for use in Turkey. Turkish Journal of Geriatrics 2017;20(1):30-37.

Boysan, M., Kuss, D. J., Barut, Y., Ayköse, N., Güleç, M., & Özdemir, O. (2017). Psychometric properties of the Turkish version of the Internet Addiction Test (IAT). Addictive behaviors, 64, 247-252. DOI: 10.1016/j.addbeh.2015.09.002

Demirtaş, A., & Akbayrak, N. (2017). Development of an assessment scale for treatment compliance in type 2 diabetes mellitus in Turkish population: Psychometric evaluation. International Journal of Nursing Sciences, 4 (3), 244-251. DOI:10.1016/j.ijnss.2017.06.002

Yildiz, E., & Kavuran, E.(2017). The validity and reliability of The Type 2 Diabetes and Health Promotion Scale Turkish version: A methodological study. Scandinavian Journal of Caring Sciences, 32, 417-421. doi:10.1111/scs.12483

Yüzüak, A. V. (2017). Fen bilimleri öğretmen adaylarının sürdürülebilir davranışlarının planlanmış davranış teorisi temelinde değerlendirilmesi (Doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Turğut ,N. (2017). Hastanede çalışan hemşire ve sağlık personeli örnekleminde “Sosyal İyi Olma Hali Ölçeği” ve “Toplulukçu Yeterlilik Ölçeği” geçerlilik ve güvenilirlik çalışması (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Gözütok, F. D., Toraman, Ç. ve Acar-Erdol, T. (2017). Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Ölçeği'nin (TCEÖ) geliştirilmesi. İlköğretim Online, 16(3), 1036-1048

Bolat, N., Yavuz, M., Eliacik, K., Zorlu, A., Evren, C., & Kose, S. (2017). Psychometric properties of the 20-Item Toronto Alexithymia Scale in a Turkish adolescent sample. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 18(4), 362-368. doi: 10.5455/apd.239284

İçin, Z. N., Koşe, Ç. ve Şar, V. (2017). Turkish adaptation study of Dissociative Subtype of Post Traumatic Stress Disorder Scale [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. İstanbul Arel Üniversitesi, İstanbul.

Türkmen, S. ve Köroğlu, A.(2017). Tüketici Etnosentrizmi Ölçeği: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Gastroia: Journal of Gastronomy and Travel Research, 1(1), 36-46.