Ölçek Yıllar: 2017

Gözün Kahraman, Ö.,& Ceylan, Ş. (2017). Hemşire ve Ebelerin Bebeğin Gelişimini Desteklemeye Yönelik Davranışını Belirleme Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Adnan Menderes Üniversitesi 1. Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi, içinde (ss. 584). Aydın: Adnan Menderes Üniversitesi.

Çövener-Özçelik, Ç., Aktaş, E. ve Ocakçı, A.F. (2017). Hemşirelerin Enfeksiyon Kontrolü ve Önlenmesine Yönelik Gözlemler Anketi'nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. 1. Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi içinde (s.370). Aydın: Adnan Menderes Üniversitesi.

Çövener Özçelik, Ç., Aktaş, E.,& Ocakçı, A.F. (2017). Hemşirelerin Enfeksiyon Kontrolü ve Önlenmesine Yönelik Gözlemleri Anketi’nin geçerlilik güvenirlilik çalışması. Adnan Menderes Üniversitesi 1. Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi, içinde (ss. 335). Aydın: Adnan Menderes Üniversitesi.

Çıray-Gündünoğlu, N., Akın-Korhan, E., Dilemek, H. ve Uzelli-Yılmaz, D. (2017). Hemşirelerin Rol ve Yetkinlikleri Ölçeği'nin Türkçe Formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. 1. Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi içinde (s.345). Aydın: Adnan Menderes Üniversitesi.

Çıray Gündüzoğlu, N., Akın Korhan, E., Dilemek, H.,& Uzelli Yılmaz, D. (2017). Hemşirelerin Rol Ve Yetkinlikleri Ölçeği’nin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliği. Adnan Menderes Üniversitesi 1. Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi, içinde (ss. 345). Aydın: Adnan Menderes Üniversitesi.

Karaahmetoğlu, G. ve Ecevit Alpar, Ş . (2017). Hemşirelik Bakım Rolü Oryantasyon Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirliği. Cumhuriyet Hemşirelik Dergisi, 6 (1), 1-7.

Karaahmetoğlu, G. U., & Alpar, Ş. E. (2017). Hemşirelik Bakım Rolü Oryantasyon Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirliği. Cumhuriyet Hemşirelik Dergisi, 6(1), 1-7.

Güneş, Ü., Öztürk, H. ve Efteli, E. (2017). Hemşirelik Öğrencilerinin Hasta Güvenliğini Sağlamaya İlişkin Yeterliliklerini Belirlemeye Yönelik Ölçek geliştirme çalışması. 1. Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi içinde (s.345). Aydın: Adnan Menderes Üniversitesi.

Bektaş, İ. , Yardımcı, F. , Bektaş, M. ve White, K. A. (2017). Psychometric Properties of the Turkish Version of Nursing Anxiety and SelfConfidence with Clinical Decision Making Scale (NASC-CDM-T) . Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi , 10 (2) , 83-92 .

Erinç, M. (2017). Khalfa Hiperakuzi Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Marmara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Vahip, S., Aydemir, Ö., Akkaya, C., Altınbaş, K., Kora, K., Dikici, D., S., Akdeniz, F., Kalaycı, F., Oral, T., Vahip, I., Alkan, M. ve Angst, J. (2017). Hipomani Soru Listesi-32-yenilenmiş sürümün Türkçe güvenilirlik ve geçerlilik çalışması. Türk Psikiyatri Dergisi. 28(2), 117-123.

Koc, E., & Boz, H. (2017). Development of scales to measure customers’ willingness to have control and the control offered by service businesses. Ecoforum Journal, 6(3), 27–35.

Koc, E., & Boz, H. (2017). Development of scales to measure customers’ willingness to have control and the control offered by service businesses. Ecoforum Journal, 6(3), 27–35.

Dönmez, O., Odabaşı, H. F., Kabakçı Yurdakul, I., Kuzu, A., & Girgin, Ü. (2017). Development of a scale to address perceptions of pre-service teachers regarding online risks for children. Educational Sciences: Theory & Practice, 17:923–943.

Seymen, O ve Çoban, M . (2017). Konaklama sektörü çalışanlarının hizmet verme yatkınlığının ölçülmesi: Brown, Mowen ve Donavan (2002) ölçeğinin Türkçe geçerlemesi. Uluslararası İktisadi ve İdari İncelemeler Dergisi,16. UİK Özel Sayıs, 455-468. DOI: 10.18092/ulikidince.321091

Saylık, A. (2017). Okul müdürlerinin paternalist (babacan) liderlik davranışları ile Hofstede'nin kültür boyutları arasındaki ilişki (Yayınlanmamış Doktora Tezi), Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Demirci, İ. & Ekşi. H. (2018). Keep calm and be happy: A mixed method study from character strengths to well-being. Educational Sciences: Theory & Practice 18(29) 303–354. http://dx.doi.org/10.12738/estp.2018.2.0799 Demirci, İ. (2017). Huzurlu ve mutlu yaşamın değerler ve karakter güçleri bağlamında karma bir araştırmayla incelenmesi (Doktora tezi). Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Demirci, İ. & Ekşi. H. (2018). Keep calm and be happy: A mixed method study from character strengths to well-being. Educational Sciences: Theory & Practice, 18(29), 303–354. http://dx.doi.org/10.12738/estp.2018.2.0799 Demirci, İ. (2017). Huzurlu ve mutlu yaşamın değerler ve karakter güçleri bağlamında karma bir araştırmayla incelenmesi (Doktora tezi). Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Özçakar, N., Ergönen, A. T., Kartal, M., & Baydur, H. (2017). Adaptation, reliability, and validity study of the Hwalek-Sengstock Elder Abuse Screening Test (HS/EAST): a Turkish version. Turkish journal of medical sciences, 47(6), 1894-1902.

A. Tatar, N. Kılıç, A. Zekioğlu, B. Bekiroğlu, G. Saltukoğlu, F. Aksu ve F. Dindar, (2017) İki boyutlu beden imgesi ölçeği’nin genel örnekleme uyarlanması, psikometrik özelliklerinin madde cevap kuramı ile incelenmesi ve cinsiyet farklılıklarının karşılaştırılması”, Researcher, 5(4), 21-40.

Evren, C., Umut, G., Bozkurt, M., Evren, B. & Yilmaz, H. (2017). Psychometric Properties of The Turkish Version of Drug Use Disorders Identification Test–Extended (Turkish DUDIT-E) İn Substance-Dependent Adults Under Probation. Psychiatry and Clinical Psychopharmacology, 27 (1), 70-75. DOI: 10.1080/24750573.2017.1293240.

Gökdoğan, F. ,& Kes, D. (2017). Validity and reliability of the Turkish Adherence to Refills and Medications Scale. International Journal of Nursing Practice, e12566. https://doi.org/10.1111/ijn.12566

Koca, G. Ş., & Erigüç, G. (2017). İletişim Yeterlilik Ölçeği’nin geçerlik ve güvenilirliği. Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, 13(4), 789-799.

Aslan- Gördesli, M., ve İşmen- Gazioğlu, A. E. (2017). İlişki Ağı Envanteri Kısa Formunun Türkçe uyarlama çalışması. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1), 425-443.

İlgün Dibek, M., Yavuz, H.C., Tavşancıl, E., ve Yalçın, S. (2017). Adaptation of the Relationship and Motivation Scale to the Turkish culture. Journal of Education and Learning, 6(3), 181-193.