TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Ölçek Yazarlar: Sevilay Yıldız

Sevilay Yıldız
Yazar hakkında detaylı bilgi mevcut değildir.
7 ölçek bulundu.
Sayfa Başı Sıralama

Akademik Dinleme Becerisi Yeterliliği Ölçeği

Yıldız, S. (2018). Akademik Dinleme Becerisi Yeterliliği Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (2), 1210-1230. doi: 10.17240/aibuefd.2018.-400747.

Esnek Öğrenme Ortamı İlgi Ölçeği

Fer, S., Genç, E., Cırık, İ., Uysal, İ., & vd. (2024). Esnek Öğrenme Ortamı İlgi Ölçeği’nin geliştirilmesi. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 15(2), 1817-1840. https://doi.org/10.51460/baebd.1506845

Gelişim Odaklı Zihniyet İnançları Ölçeği

Erden, B. ve Yıldız, S. (2023). Gelişim Odaklı Zihniyet İnançları Ölçeği geliştirme çalışması ve psikometrik özellikleri. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(1), 98-117. https://dx.doi.org/ 10.17240/aibuefd.2023..-1162857

Kod Değiştirme İnançları Ölçeği

Coşkun Yaşar, G., & Yıldız, S. (2018). Kod Değiştirme İnançları Ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Kastamonu Education Journal, 26(2), 461-473. doi:10.24106/kefdergi.389808

Kod Değiştirme İnançları Ölçeği

Yaşar, G. C., ve Yıldız, S. (2018). Kod Değiştirme İnançları Ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 26(2), 461-473.

Öğretmenlik Mesleğine Bağlılık Ölçeği

Yıldız, S. (2020). Öğretmenlik Mesleğine Bağlılık Ölçeğinin geliştirilmesi. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8 (2), 463-482. http://dx.doi.org/10.18506/anemon.662930

Terör Toplumsal Algı Boyutunun Ekonomik İletişim Sosyolojik ve Uluslararası İlişkiler Açısından Değerlendirilme Anketi

Korkmaz, M., Ercan M., Şen, E., Kırık, A. M., Şahbudak, E., Poyraz, E., Aytaç, A., Yıldız, S., Saçan, S., Yıldız, K. ve Yücel, A. S. (2016).Terör Toplumsal Algı Boyutunun Ekonomik İletişim Sosyolojik ve Uluslararası İlişkiler Açısından Değerlendirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. İİB International Refereed Academic Social Sciences Journal, 23.

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi