Ölçek Yazarlar: Perihan Dinç Artut
Matematiksel Düşünme Ölçeği
Bal, A. P. & Dinç Artut, P. (2020). Developing the Mathematical Thinking Scale: Validity and Reliability. Cukurova University Faculty of Education Journal, 49 (1), 278-315.
Ortaokul Öğrencilerinin Tahmin Becerisi Öz-Yeterlilik Ölçeği
Er, Z., Dinç Artut, P., & Bal, A. P. (2023). Developing the Self-efficacy Scale for Middle School Students’ Estimation Skills: Validity and reliability. Pegem Journal of Education and Instruction, 13(2), 314–327. https://doi.org/10.47750/pegegog.13.02.35
Stufflebeam’in CIPP Modeline Göre İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programını Değerlendirme Ölçeği
Çopur, E., Türkmenoğlu, M., Artut Dinç, P., ve Bal, A. P. Stufflebeam’ın CIPP modeline göre ilkokul matematik dersi öğretim programını değerlendirme ölçeği. International Journal of Educational Spectrum, 3(2), 150-175. https://doi.org/10.47806/ijesacademic.903747
Üstün Yetenekliler için Matematiksel Düşünme Ölçeği (MTS)
Er, Z., Dinç Artut, P., & Bal, A. P. (2023). Developing the Mathematical Thinking Scale for gifted students. Pegem Journal of Education and Instruction, 13(3), 215–227. https://doi.org/10.47750/pegegog.13.03.23