Ölçek Yazarlar: Metin Çengel
Covid-19 Salgını ile Acil ve Zorunlu Uzaktan Öğretime Geçişe Yönelik Akademisyen Tutum Ölçeği
Makale: Çengel M., Yıldız EP. ve Alkan A., (2022). Covid-19 salgını ile acil ve zorunlu uzaktan öğretime geçişe yönelik akademisyen tutum ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 12(2), 305-312. DOI: 10.5961/higheredusci.1049411.
Öğretmenlerin Metaverse Kullanımına İlişkin Tutum Ölçeği
Cengel, M., Yıldız, E.P. (2022). Teachers’ Attitude Scale Towards Metaverse Use: A scale development study. Education Quarterly Reviews, 5(4), 520-531. Doi: 10.31014/aior.1993.05.04.682
Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitim Ortamlarının Kullanımına İlişkin Tutum Ölçeği
Yıldız, E. P., Çengel, M., & Alkan, A. (2021). Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitim Ortamlarının Kullanımına İlişkin Tutum Ölçeği. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 17(33), 132-153. https://doi.org/10.26466/opus.811510
Problemli Akıllı Telefon Kullanımı ve Ön Psikometrik Özellikleri Ölçeği
Yıldız, E., P., Çengel, M., Alkan, A. (2020). Problemli Akıllı Telefon Kullanımı ve Ön Psikometrik Özellikleri Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 6(2), 516-530.
Uzaktan Eğitimde Öğrenci Başarı ve Memnuniyetini Etkileyen Faktörleri Belirleme Anketi
Çengel, M. (2014). Uzaktan eğitimde öğrenci başarı ve memnuniyetini etkileyen faktörlerin incelenmesi: Sakarya Üniversitesi örneği. Sakarya Üniversitesi Açık Akademik Arşiv Sistemi. https://hdl.handle.net/20.500.12619/77517