Ölçek Türleri: Kendini Değerlendirme

Green, Z. A., Çiçek, İ., & Yıldırım, M. (2024). The relationship between social support and uncertainty of COVID-19: The mediating roles of resilience and academic self-efficacy. Psihologija, (00), 2-2.

Uğrak, U., & Işık, O. (2020). Malpraktis Korku Ölçeğinin Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Hacettepe Sağlık İdaresi Dergisi, 23(2), 261-272.

Ekşi, H., Günel, D., Yağcı Akgündüz, E., Gürkan, E., Çavuş, F. Z., & Altıntaş, Y. (2025). Unveiling the multifaceted nature of spirituality: Assessing the Dimensions of the Spirituality Inventory in the Turkish context—A preliminary adaptation and validity reliability study. Journal of Religion and Health. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s10943-025-02313-7

Göktentürk, T., Omay, Y., Arıcı, A. F., Yazıcı, E., & Özbaşı, S. (2025). Initial development and psychometric validation of the Self-Efficacy Scale for Informational Reading Strategies in Teacher Candidates. Behavioral Sciences, 15(8), 1002. https://doi.org/10.3390/bs15081002

Baştuğ, M., Atasoy, M., & Öncü, B. (2024). Primary school teachers cannot give what they do not get: The Teacher Care Scale. International Journal of Modern Education Studies, 8(2), 291-318. ttps://doi.org/10.51383/ijonmes.2024.385

İzci, K., İlter, İ., & Izgar, G. (2024). Adapting The Teacher Formative Assessment Literacy Scale into Turkish: Validation and reliability study. International Journal of Assessment Tools in Education, 11(1), 67-87.

Gültekin, Ö., & Çetin, Ş. (2025). Measuring Teachers’ Inclusive Education Literacy: A scale development study. The Universal Academic Research Journal, 7(2), 58-75. https://doi.org/10.55236/tuara.1639455

Soydan, S., Alakoç, D., Akış, G. & Durmaz, B. (2025). Adapting the Parental Attachment Recognition Scale for Parents Nurturing Preschool Children into Turkish. Bartın University Journal of Faculty of Education, 14(1), 297-308. https://doi.org/10.14686/buefad.1358283

Toran, M., Mart, M. ve Özden, B. (2024). Okul Öncesi Öğretmeni Mesleki Öz-Yeterlik Ölçeği Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Yaşadıkça Eğitim, 38(1), 88–104. https://doi.org/10.33308/26674874.2024381664

Murat, R. ve  Zengin, M. (2023). Okulda Din Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeğinin (ODEYTÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İlahiyat Tetkikleri Dergisi(60), 50-63. https://doi.org/10.5152/ilted.2023.23416

Yılmaztürk, S. & Ekşi, H. (2024). Okyanussal Duygular Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması. E. Akpınar-Külekçi ve G. Gürçay (Ed.), ICSAS 3rd international congress on education içinde (s.40-46). Academy Global Publishing House.

Çiçek, İ., & Çeri, V. (2021). Olumlu Çocukluk Yaşantıları Ölçeği: Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Humanistic Perspective, 3(3), 643-659.

Akalın Sevi, T. & Özdemir, P. (2024). Development of the Repair Attempts Scale: A validity and reliability study. Adiyaman University Journal of Educational Sciences, 14(2), 130-140.

Yavuz, K. & Arslan, R. (2024). Online Yemek Siparişlerine Yönelik Tutum Ölçeği’nin geliştirilmesi. Sosyal Bilimlerde Nicel Araştırmalar Dergisi, 4(2), 96-116.

Yosmaoglu, H. B., Doğan, D., & Sonmezer, E. (2016). The reliability and validity of the Turkish version of the Oxford Elbow Score. Journal of orthopaedic surgery and research, 11, 1-7.

Sonmezer, E., Yosmaoglu, H. B., & Doğan, C. D. (2020).  The reliability and validity of the Turkish version of the Oxford Shoulder Instability Score. Disability and Rehabilitation, 42(2), 261-266.

Aslan, B., & Önal, Ö. (2025). Turkish validity and reliability of the Self-Perceived Health Scale: How do quality of life, psychological well-Being, and health promotion behaviors affect perceived health in older adults? Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal, 15(78), 516-536. https://doi.org/10.17066/tpdrd.1533891

Öztürk, Ö. & Kalyoncu, N. (2014). İlköğretim Altıncı Sınıf Müzik Dersi İçin Bir Tutum Ölçeği geliştirme denemesi. The Journal of Academic Social Science Studies, 25-I, 235-248.

Çağlar, A., Akyıl, Y., & Şiraz, M. F. (2025). Perth Alexithymia Questionnaire-Short form: Validity and reliability study for Turkish population. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 62(62). https://doi.org/10.15285/maruaebd.1581074

Pancar, N. ve Mercan, Y. (2025). Çiftçilerin pestisit kullanımına yönelik bilgi, tutum ve davranışları: Bir ölçek geliştirme çalışması. ESTÜDAM Halk Sağlığı Dergisi, 10(3), 366-77. https://doi.org/10.35232/estudamhsd.1739679

Çavuş Alan, S., Özen, A., & Halisdemir, N. (2023). Development and validation of a scale for measuring pet owners’ loyalty to their pet. Turkish Journal of Veterinary & Animal Sciences, 47(1), 26-33.   Çavuş Alan, S. (2022). Pet sahiplerinin hayvanlarına olan sadakatini belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirme ve geçerlik çalışması. (Tez No. 763311) [Doktora tezi, Fırat Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi  

Ayhan, F., Akalın, A., Balsak, H., & Erden, A. (2024). Psychometric testing and the predictive validity of the Postpartum Depression Predictors Inventory-Revised (PDPI-R): A longitudinal study with Turkish women. Sexual & Reproductive Healthcare, 40, 100965. https://doi.org/10.1016/j.srhc.2024.100965

Atay, M. R., & Büyükgöze-kavas, A. (2024). Pozitif Kariyer Hedef Tutarsızlığı Ölçeği: Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (72), 182-209. https://doi.org/10.21764/maeuefd.1388311

Güneş, P., Altuntaş-Çakırlar, E. & Yılmaz, M. (2025). Project Guidance Self-efficacy Scale: Validity and reliabilty study, International Journal of Assessment Tools in Education, 12(2), 353–366.

Kaçmaz, E.D., Baysan Arabacı, L., & Baysan, C. (2023). Development of the psychiatric nursing course evaluation form and a validity-reliability study. Journal of Psychiatric Nursing, 14(4), 335-342. https://doi.org/10.14744/phd.2023.57614