Ölçek Kategorileri: 490 İlahiyat
Ortaöğretim Öğrencileri için Geleneksel ve Kültürel Din Algısı Ölçeği
Murat, R. ve Zengin, M. (2023). Ortaöğretim Öğrencileri için Geleneksel ve Kültürel Din Algısı Ölçeğinin (OGEKDÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 25(48), 395-425. https://doi.org/10.17335/sakaifd.1341649
Sekülerlik Ölçeği
Ertit, V. (2023). Development and Validation of Secularity Scale for Muslims. Open Theology, 9(1), 20220236. https://doi.org/10.1515/opth-2022-0236
Sosyal Bütünleşme Ölçeği
Bayram, K. ve Aydınalp, H. (2022). Sosyal Bütünleşme Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik, güvenirlik çalışması. Şırnak Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, (27) ,110-133. https://doi.org/10.35415/sirnakifd.980081
Sosyal Hizmet Uygulamasında Din ve Maneviyatın Rolü (SHUDMR) Ölçeği
Apak, H. (2018). Sosyal Hizmet Uygulamasında Din ve Maneviyatın Rolü (SHUDMR) Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi. 7(3), 1889-1903.
Sosyal Medya Dindarlığı Ölçeği
Memiş, M. (2025). Sosyal medya dindarlığı ölçeği güvenirlik geçerlilik çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (41), 154-169. https://doi.org/10.20875/makusobed.1617459
Spiritüel Şifa Yönelimleri Ölçeği
Çakır Durdu, L. & Yapıcı, A. (2026). Spiritüel Şifa Yönelimleri Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İlahiyat Tetkikleri Dergisi, 66(1), 40-55. https://doi.org/10.29288/ilted.1761781
Suça ilişkin Nedensel Yüklemeler Ölçeği
Yıldız, M. (2020). Suç ve yükleme. Grafiker Yayınları.
Takva Ölçeği
Yiğit, Y. (2023). Takva Ölçeği: Geçerlik Güvenirlik Çalışması. Bingöl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 22, 17-34. https://doi.org/10.34085/buifd.1384103
Tanrı Algısı Bağlamında Yaşanan İnanç Sorunlarının Çözümü Üzerine Bir Ölçek Çalışması
Can Kaynak, Ç. (2024). Tanrı Algısı Bağlamında Yaşanan İnanç Sorunlarının Çözümü üzerine bir ölçek çalışması. Erzurum Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi(20), 159-183. https://doi.org/10.29157/etusbed.1264715
Uzaktan Eğitimle Türk Din Mûsikîsi Derslerine Yönelik Tutum-Görüşler Ölçeği
Alkan, U. (2024). Uzaktan Eğitimle Türk Din Mûsikîsi Derslerine Yönelik Tutum-Görüşler Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Müziği, 4(2), 111–129. https://doi.org/10.5281/zenodo.12592482
Velilerin Lise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Programına Yönelik Tutum Ölçeği
Çakmak, F. (2013). Velilerin Lise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Programına Yönelik Tutum Ölçeği. Iğdır Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, (2). 71-97.
Yapay Zekanın Dini Alanlarda Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği
Koç, A. ve Akkaya Türkol, Y. (2025). Yapay Zekânın Dinî Alanlarda Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği. İlahiyat Tetkikleri Dergisi, 64(1), 52-70. https://doi.org/10.29288/ilted.1611769
Yeni Bir Dindarlık Ölçeği
Yapıcı, A. (2006). Yeni Bir Dindarlık Ölçeği ve Üniversiteli Gençlerin Dinin Etkisini Hissetme Düzeyi: Çukurova Üniversitesi örneği. Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD), 6(1), 66-116.
Yüksek Din Eğitiminin Öğrencilerin Dini-Manevi Durumlarına Etkisine Yönelik Algı Ölçeği
Keleş, F. ve Horozcu, Ü. (2025). Yüksek din eğitiminin (ilahiyat fakültesi-İslami ilimler fakültesi) öğrencilerin dini-manevi durumlarına etkisine yönelik algı ölçeği (DEMDE): Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Yakın Doğu Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 11(2), 394-414. https://doi.org/10.32955/neu.ilaf.2025.11.2.01