Ölçek Kategorileri: 374 Sosyal Bilgiler Eğitimi
Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Tutum Ölçeği
Akcan, C., & Ablak, S. (2024). Development of the social studies course attitude scale. International Journal of Education, Technology and Science 4(1), 1596–1618.
Sosyal Bilgiler dersinin Çevre Bilinci Geliştirmesine Yönelik Öğretmen Görüşleri Ölçeği
Ergin, E. (2011). Çevre bilinci geliştirmede sosyal bilgiler dersinin rolüne ilişkin öğretmen görüşleri (Elazığ ili örneği) (Yüksek lisans tezi). Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Elazığ.
Sosyal Bilgiler Ev Ödevi Tutum Ölçeği
Topkaya, Y.(2016).Sosyal Bilgiler Ev Ödevi Tutum Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 28, 119-128.
Sosyal Bilgiler Odaklı Akademik Risk Alma Ölçeği
Gezer, M., İlhan, M. ve Şahin, İ. F. (2014). Sosyal Bilgiler Odaklı Akademik Risk Alma Ölçeği’nin (SOARAÖ) geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi, 4(6), 125-164. http://dx.doi.org/10.23863/kalem.2017.34
Sosyal Bilgiler Odaklı Başarı Yönelimleri Ölçeği
Gezer, M. ve Şahin, İ. F. (2016). Sosyal Bilgiler Odaklı Başarı Yönelimleri Ölçeği (SOBYÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, 7 (2), 335-354.
Sosyal Bilgiler Öğrenme Alanlarına İlişkin Özyeterlik Ölçeği
Zayimoğlu-Öztürk, F. (2011). Sosyal bilgiler öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının ilköğretim sosyal bilgiler dersi öğretim programında yer alan öğrenme alanlarına ilişkin özyeterlik düzeylerinin incelenmesi (Doktora tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Sosyal Bilgiler Öğrenme Yaklaşımları Ölçeği (SÖYÖ)
Gezer, M. ve Şahin, İ. F. (2017). Sosyal Bilgiler Öğrenme Yaklaşımları Ölçeği (SÖYÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. İlköğretim Online, 16(1), 228-244.
Sosyal Bilgiler Öğretim Materyalleri Ölçeği
Sağlam, H. İ. (2013). Sosyal Bilgiler Öğretim Materyalleri Ölçeği çalışması. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19, 89-99.
Sosyal Bilgiler Öğretim Programında (4. – 5. sınıflar) Önerilen Tutum ve Öz Değerlendirme Ölçeği
Arslan, A. & Şahiner, S. (2014). Sosyal bilgiler öğretim programında (4. – 5. Sınıflar) önerilen tutum ve öz değerlendirme ölçme araçlarının geçerliği ve güvenirliği üzerine bir çalışma/A study towards to valıdıtıy and relıabılıty of attıtude and self assesment scale proposed ın socıal s . Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 7 (14) , 195-208 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/mkusbed/issue/19556/208647
Sosyal Bilgiler Öğretiminde Teknoloji Kullanımı Öz-Yeterlik Ölçeği
Kılınç, E., Başer, E. H., Kılınç, S., Kaya, M. M., Er-Türküresin, H. ve Kesten, A. (2016). Sosyal Bilgiler Öğretiminde Teknoloji Kullanımı Öz-Yeterlik Ölçeğinin güvenirlik ve geçerlik çalışması. Turkish Studies, 11(14), 411-424.
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adayları İçin Bilgi ve İletişim Teknolojilerine Yönelik Genel Tutum Ölçeği
Hamarat, E. (2011). Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının bilgi ve iletişim teknolojilerine (BİT) yönelik tutumlarının incelenmesi (Balıkesir örneklemi) (Yüksek lisans tezi). Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Balıkesir.
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adayları İçin Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Sosyal Bilgiler Eğitim Öğretiminde Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği
Hamarat, E. (2011). Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının bilgi ve iletişim teknolojilerine (BİT) yönelik tutumlarının incelenmesi (Balıkesir örneklemi) (Yüksek lisans tezi). Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Balıkesir.
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Politika Konularına Eğilimlerini Belirleme Ölçeği
Akhan, O. (2011). Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının politika bilimine yönelik eğilimlerinin belirlenmesi (Yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Sosyal Bilgiler Öğretmeni Adaylarına Yönelik Tartışmalı Konular Ölçeğinin Geliştirilmesi
Alagöz, B. (2014). Sosyal Bilgiler Öğretmeni Adaylarına Yönelik Tartışmalı Konular Ölçeğinin Geliştirilmesi : Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 13(3), 735-766
Sosyal Bilgiler Öğretmenleri İçin Ekonomi Öz-yeterlik Ölçeği
Akhan, N. E. (2015). Sosyal bilgiler öğretmenlerinin ekonomi konularını öğretmede öz- yeterlik inançları. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 3(4), 28-43.
Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Dijital Vatandaşlık Düzeylerini Belirlemeye Yönelik Bir Ölçek
Yılmaz, O., İbret, B.Ü. (2023). A scale development study to determine the digital citizenship levels of social studies teachers. Pedagogical Perspective, 2 (1), 57-74. DOI: 10.29329/pedper.2023.559.4
Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Öğretime Yönelik Özgüven Ölçeği
Uysal, A. ve Gürol,M. (2018). Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Öğretime Yönelik Özgüven Ölçeğinin geliştirilmesi. Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi, 4(2), 1-12.
Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Öğretime Yönelik Özgüven Ölçeği
Uysal, A. & Gürol, M. (2018). Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Öğretime Yönelik Özgüven Ölçeği’nin geliştirilmesi. International Journal of Field Education, 4(2), 70-82. https://doi.org/10.32570/ijofe.449077.
Sosyal Bilgiler Tutum Ölçeği
Günaydın, G. (2008). İlköğretim 6. sınıf sosyal bilgiler öğretiminde drama yönteminin erişi ve tutum üzerindeki etkisi (Yüksek lisans tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Tutum Ölçeği
Elbay, S. ve Kaya, E. (2020). T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersine Yönelik Tutum Ölçeği geliştirme çalışması. Zeitschrift für die Welt der Türken/Journal of World of Turks, 12(1), 321-344.
Teknolojik Değer Yönelimi Algı Ölçeği
Yıldırım, M. S., Yanpar-Yelken, T., & Sancar-Tokmak, H. (2023) Developing a technological value-orientation perception scale for teacher candidates, Educational Media International, DOI: 10.1080/09523987.2023.2262193
Toprak Sahiplerinin Mevsimlik Tarım İşçilerine Yönelik Tutum Ölçeği
Orhan, B. ve Kan, A. (2018). Toprak sahiplerinin mevsimlik tarım işçilerine yönelik tutum ölçeği geliştirme çalışması. Marmara Coğrafya Dergisi, 37, 94-102.
Tüketici Eğitimine Yönelik Bilgi ve Tutum Ölçeği
Ersoy, S. (2005). İlköğretim öğrencilerinin tüketici eğitimine yönelik bilgi ve tutum düzeyleri (Doktara tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara
Vatandaşlık Becerileri Ölçeği
Ünal, F. (19-22 Haziran 2019). Vatandaşlık becerileri ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. VI. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi (EJER) (s. 442-446) içinde. Ankara: Anı Yayıncılık.
Vatandaşlık Bilgisi Dersi Tutum Ölçeği
Gürbüz, G. (2006). İlköğretim 7. ve 8 sınıflarda vatandaşlık bilgisi dersinde demokrasi eğitimi. (Yüksek lisans tezi). Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.