Ölçek Kategorileri: 20 Psikiyatri /Klinik Psikoloji

Ardıç, A., ve Küçük Doğaroğlu, T. (2018). Vanderbilt Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Öğretmen Değerlendirme Ölçeği (V-DEHB-ÖDÖ) Türkçe uyarlama çalışması. Ege Eğitim Dergisi / Ege Journal of Education, 19(2), 534-558. http://dx.doi.org/10.12984/egeefd.446543

Ulusoy, B.,, ve Çelik, S. (2019). Velilerin Bilgisayar Oyunu Bağımlılığına İlişkin Algılarını Belirlemeye Yönelik Ölçek geliştirme çalışması. Gençlik Araştırmaları Dergisi, 7 (19), 5 - 26.

Çınar, B. Ç., Kaya, Ş., Sjöstrand, A. P., Alpar, R., & Aksoy, S. (2017). Vestibüler Bozukluklarda Günlük Yaşam Aktiviteleri Ölçeği Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, 28(1), 1-11. Doi: 10.21653/tfrd.330499

Citaker, S., Arikan, H., Maras, G., Ayas, I. H., & Yazgan-Dagli, B. (2022). Translation, reliability, and validity of the Turkish version of the Victorian Institute of Sports Assessment For Gluteal Tendinopathy (VISA-G) questionnaire in individuals with greater trochanteric pain syndrome. Physiotherapy theory and practice, 1-8. Doi: 10.1080/09593985.2022.2127139

Kuzu, D., Berk, H. Ö. S., & Şimşek, Ö. F. (2020). Reliability and validity of the Turkish Version of the Body Image Disturbance Questionnaire-Acoliosis. Spine, 45(16), 1033–1038. https://doi.org/10.1097/brs.0000000000003477.

Karakuş P. S. , Örüm M. H. , Kuştepe A. , Kara M. Z. & Kalenderoğlu A. (2020). Dikkat-Eksikliği/Hiperaktivite Bozukluğu’nda Wechsler Çocuklar İçin Zekâ Ölçeği-IV’nin Klinik Kullanımı. Medical Records, 2(1) 1-4. https://doi.org/10.37990/medr.689675

Koyunoğlu, S., Onal Sönmez, A., Kahyaoğlu Çakmakçı, H. A., Erdoğan, A. (2022) Wechsler çocuklar için zekâ ölçeği-IV alt puanlarının dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuk ve ergenler açısından incelenmesi. Klinik Psikiyatri Dergisi, 25(1), 41-48. https://doi.org/10.5505/kpd.2022.26780

Uz, Ö. N. (2019). Normal ve işitme kayıplı yetişkin olgularda Weinstein’ın Gürültü Hassasiyeti Ölçeği (Tr-WGHÖ) ile Konuşma, Uzaysal Algı ve İşitme Kalitesi (KUİK) Ölçeği arasındaki ilişkinin odyolojik değişkenler bağlamında incelenmesi. (Tez no. 598181) (Yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi).

Tarakçıoğlu, M.C., Çakın Memik, N., Olgun, N., Aydemir, Ö.,& Weiss, M.D. (2015). Turkish validity and reliability study of the Weiss Functional Impairment Rating Scale-Parent Report. ADHD Attention Deficit and Hyperactivity Disorders, 7 (2), 129–139. https://doi.org/10.1007/s12402-014-0158-6.

Tarakçıoğlu, M.C. (2012). Weiss İşlevsellikte Bozulma Ölçeği Ebeveyn Formu (wibö-e) Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması (Tıpta uzmanlık tezi). Kocaeli Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Kocaeli.

Öncü, B., Ölmez, Ş. ve Şentürk, V. (2005). Wender-Utah Derecelendirme Ölçeği Türkçe formunun erişkin Dikkat Eksikliği Ve Hiperaktivite Bozukluğu’nda geçerlik ve güvenilirlik çalışması. Türk Psikiyatri Dergisi, 16(4), 252-259.

Kantaş Yılmaz, F., Polat, S. & Bilici, R. (2021). Turkish adaptation of Wilson‐Sims psychiatric fall risk assessment scale. Perspectives Psychiatric Care, 58: 1324–1332. https://doi.org/10.1111/ppc.12934

Güllü, A. (2017). Yakın İlişkilere İlişkin İnanç Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Turkish Studies – International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 12(35), 213-224. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.12718

Bayraktar, F., Erkman, F., & Kurtuluş, E.(2012). Adaptation study of Yale Food Addiction Scale. Bulletin of Clinical Psychopharmacology, 22(1), s.38.

Sevinçer, G. M., Konuk, N., Bozkurt, S., Saraçlı, Ö., & Coşkun, H. (2015). Psychometric properties of the Turkish version of the yale food addiction scale among bariatric surgery patients. Anatolian Journal of Psychiatry 16,(Special issue.1), 44-53. doi: 10.5455/apd.174345

Koçoğlu F., Bahtiyar B. (2021). Yale-Brown Obsesyon Kompulsiyon Ölçeği-Türkçe Öz Bildirim Formu: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Klinik Psikoloji Dergisi, 5(3), 229 – 243. https://doi.org/10.5455/kpd.26024438m000047

Çelikbaş, B. (2020). Yalnızlığa çok boyutlu yaklaşım: Yalnızlık Ölçeği’nin geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi [Yüksek lisans tezi, Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi]. YÖK Tez Merkezi.

Akkaya, B., Özkan, A. & Özkan, H. (2021). Yapay Zeka Kaygı (YZK) Ölçeği: Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Alanya Akademik Bakış, 5(2), 1125-1146.

Terzi, R. (2020). An adaptation of artificial intelligence anxiety scale into Turkish: Reliability and validity study. International Online Journal of Education and Teaching, 7 (4), 1501-1515.

Lin, C. Y., Brailovskaia, J., Üztemur, S., Gökalp, A., Değirmenci, N., Huang, P-C., Chen, I-H., Griffiths, M. D., & Pakpour, A. H. (2025). Dark Future: Development and initial validation of Artificial Intelligence Conspiracy Beliefs Scale (AICBS). Brain and Behavior, 15(7), e70648. https://doi.org/10.1002/brb3.70648

Emekli, E., Orhan, E. N., & Şata, M., (2025, 15-17 October). Yapay zekâ ile yüzleşme: Yapay Zekaya Yönelik Korku Ölçeği geliştirme çalışması. TRB2 International Congress on Educational Sciences-IV, Hakkari, Türkiye.

Arslan, N., Esin, K. & Ayyıldız, F. (2025). A validity and reliability study of the Artificial Intelligence Attitude Scale (AIAS-4) and its relationship with social media addiction and eating behaviors in Turkish adults. BMC Public Health 25, 1244. https://doi.org/10.1186/s12889-025-22507-8

Savaş, B. Ç. (2024). Yapay Zekâya Bağımlılık Ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Herkes için Spor ve Rekreasyon Dergisi, 6(3), 306-315. https://doi.org/10.56639/jsar.1509301

Çekmez, M. (2022). Yaratıcı Deneyimler Anketi’nin (Creative Experiences Questionnaire) Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması (7520769 [Yüksek Lisans Tez,. İstanbul Bilgi Üniversitesi].Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Mulumulu, N. (2023). Psychosocial Impact of Assistive Devices Scale’ın (Yardımcı Cihaz Kullanımının Psikososyal Etkisi Ölçeği) Türkçe’ye uyarlanması, geçerlilik ve güvenilirliği (Yüksek Lisans Tezi). Biruni Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İstanbul.