Ölçek Kategorileri: 180 Siber Psikoloji

Arslankara, V. B. ve Usta, E. (2018). Sanal Dünya Risk Algısı Ölçeği (SDRAÖ)’nin geliştirilmesi. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(1), 111-131. doi: 10.14686/buefad.356898

Hamutoglu, N. B. , Gemikonakli, O. , Savasci, M. & Gultekin, G. S. (2018). Sanal Öğrenme Ortamı Memnuniyetini Değerlendirmeye Yönelik Bir Ölçeğin geliştirilmesi. International Journal of Assessment Tools in Education, 5(2), 201-222. https://doi.org/10.21449/ijate.345150

Korkmaz, Ö., Usta, E., ve Kurt, İ. (2014). Sanal Ortam Yalnızlık Ölçeği (SOYÖ) geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29(2), 144-159.

Ayas, T., Aydın, F. ve Horzum, M., B. (2015). Sanal Zorbalık Farkındalık Ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlilik çalışması. Online Journal Of Technology Addiction & Cyberbullying, 2(2), 38-51.

Koç, M., Horzum, M., Ayas, T., Aydın, F., Özbay, A., Uğur, E. ve Çolak, S. (2016). Sanal Zorbalıkla Baş Etme Ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Sakarya University Journal of Education, 6(3), 116-128.

Korkmaz, S . (2020). Üniversite öğrencilerinde selfitis, narsisizm, dini davranış ve dini ibadet ilişkisi. Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 7(2), 1089-1119. https://doi.org/10.46353/k7auifd.725660

Akbulut, Y., Dursun, Ö.Ö., Dönmez, O., & Şahin, Y.L. (2016). In search of a measure to investigate cyberloafing in educational settings. Computers in Human Behavior, 55, 616-625.

Taşkın Ş., Nacar G., Timur Taşhan S. (2023). Siber Cinsel Şiddet Ölçeği: Ölçek Geliştirme ve Geçerlik Çalışması. The Journal of World Women Studies, 8 (2), 171-178.http://doi.org/10.5281/zenodo.8429938

Aydın, M. Ş. (2025, 4-5 Temmuz). Gençlerin siber dedikoduya ilişkin tutumları: Siber Dedikodu Ölçeği-Ergen Formunun Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Proceeding Book of 4th ICTAR.

Uğur, E., Akat, M., Savcı, M., Ercengız, M. (2022). Siber Şiddet ile İlgili İki Ölçeğin Geçerliliği ve Güvenilirliği: Siber Obsesif Takip Ölçeği (SOTÖ) ve Siber Flört Şiddeti Ölçeğinin (SFŞÖ) Türkçeye Uyarlanması. E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 13(3), 46-58. https://doi.org/10.19160/e-ijer.1041545

Kılıcer, K., Çoklar, A.N., Ozeke, V. (2017). Cyber Human Values Scale (i-value): The study of development, validity and reliability. Internet Research, 27(5), 1255-1274. https://doi.org/10.1108/IntR-10-2016-0290

Arıcsk, O., Tanrıkulu, T. ve Kınay, H. (2012). Siber Mağduriyet Ölçeği’ nin ilk psikometrik bulguları. Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi. (11), 1-6

Çetin, B., Yaman, E., Peker, A. (2011). Cyber victim and bullying scale: A study of validity and reliability. Computers & Education 57, 2261–2271. doi:10.1016/j.compedu.2011.06.014

Bayar, A., Kurt, B. S., Mutlu, M., Öven, Ç. & Bayar, Y. (2023). The validity and the reliability Study of A Cyber Victimization/Bullying Scale For University Students. Research on Education and Psychology, 7 (1), 149-163. DOI:10.54535/rep.1297063

Ekinci, O., Kayapalı Yıldırım, S. (2019). Siber Mobbing Ölçeği Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması . Mavi Atlas, 7(2), 294-320. https://doi.org/10.18795/gumusmaviatlas.627092

Özdemir, S., ve Işık, K. C. (2021). Siber Nezaket Ölçeği geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik Çalışması. Gaziantep University Journal of Social Sciences, 20(3), 1215-1232.

Ülbeği, İ. D., İplik, E., & Kılıç, K. C. (2024). Siber Nezaketsizlik Ölçeğinin Güvenilirlik ve Geçerlilik Analizi. İktisadi İdari ve Siyasal Araştırmalar Dergisi, 9(24), 375-388.https://doi.org/10.25204/iktisad.1456259

Uğur, E., Akat, M. Savcı, M., & Ercengiz, M. (2022). Siber şiddet ile ilgili iki ölçeğin geçerliliği ve güvenilirliği: siber obsesif takip ölçeği (sotö) ve siber flört şiddeti ölçeğinin (sfşö) Türkçeye uyarlanması. E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 13(3), 46-58. DOI: https://doi.org/10.19160/e-ijer.1041545

Hatun, O., & Demirci, İ. (2020). Developing the Cyberostracism Scale and Examining its Psychometric Characteristics. International Journal of Mental Health and Addiction, 1-20. https://doi.org/10.1007/s11469-020-00426-6

Mıhçı, P. ve Kılıç Çakmak, E. (2017). Öğrenci Siber Sağlık Ölçekleri geliştirme çalışması. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 37(2), 457-491.

Seryol, S., & Günbatar, M. S. (2022). Siber saldırganlık ölçümü: Lise öğrencileri üzerine bir çalışma. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(Van Yüzüncü Yıl Üniversitesinin Kuruluşunun 40. Yıl Dönümü Şubat Özel Sayısı), 1-27. DOI: 10.33711/yyuefd.1068076

Aypay, A., & Altınsoy, F. (2026). Siber saldırgan ve ceza hassasiyeti yüksek öğrenciler okul tükenmişliği riski altında mı? Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 24(1), 250–274. https://doi.org/10.37217/tebd.1697188

Koçak, L, Özgöl, M. ve Demir, M. (2023). Siber Stalklama Ölçeği’nin Türk kültürüne uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 12(ÖS), 256-263. doi:10.33206/mjss.1344604

Arpaci, I., & Ates, E. (2022). Development of the cybercrime awareness scale (CAS): A validity and reliability study in a Turkish sample. Online Information Review. https://doi.org/10.1108/OIR-01-2022-0023.

Tanrıkulu, T., Kınay, H., ve Arıcak, O. T. (2013). Siber Zorbalığa İlişkin Duyarlılık Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(1), 38-47.