Ölçek Kategorileri: 148 Cinsellik, Cinsiyet Rolü ve Cinsel Davranış
Kadına İlişkin Namus Anlayışı Tutum Ölçeği
Gürsoy, E. (2009). Üniversite son sınıf öğrencilerinin kadına ilişkin namus anlayışı ile ilgili tutumları (Ankara örneklemi) (Doktora tezi). Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Kadına Psikolojik Eziyet Envanteri Kısa Formu
Cem-Ersoy, N., Hünler, O.S.,ve Namer, Y.(2017).KadIna Psikolojik Eziyet Envanteri kIsa formu Türkçe uyarlaması. Klinik Psikiyatri, 20, 276-286.
Kadının Çalışmasına Karşı Tutum Ölçeği
Kuzgun, Y. ve Sevim S. A. (2004). Kadınların çalışmasına karşı tutum ve dini yönelim arasındaki ilişki. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 37(1), 14-27.
Kadınlar için Cinsel Memnuniyet Ölçeği
Abalı-Çetin, S., & Aslan, E. (2018). Validity and reliability of the Turkish version of the Sexual Satisfaction Scale for Women. Sexuality & Culture. doi: 10.1007/s12119-018-9499-1.
Kadınlara Yönelik Tutum Ölçeği
Delevi, R., & Bugay, A. (2013). Assessing reliability and validity of the 15-item short version of the Attitudes toward Women Scale (AWS) among Turkish students. Journal of International Women's Studies, 14(1), 263-272.
Karşıcinsçilik Ölçeği
Küçük, L. ve Miman, M. (2015). Çalışma yaşamında cinsiyetçilik ölçekleri geliştirme ve Toros Üniversitesi'nde bir uygulama. Toros Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2, 117-137.
Kişiler Arası Cinsel Nesneleştirme Ölçeği
Demiröz, Z. & Çapri, B. (2018). Turkish adaptation of Interpersonal Sexual Objectification Scale: A reliability and validity study. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 47(1), 285-307. doi: 10.14812/cuefd.369977
Kültüre Özgü ve Evrensel Yönleriyle İş Yerinde Cinsel Taciz Ölçeği
Toker-Gültaş, Y., Ok, A. B., Göncü-Köse, A., Sümer, H. C., Karanfil, D., ve Acar, F. P. (2023). Kültüre Özgü ve Evrensel Yönleriyle İş Yerinde Cinsel Taciz Ölçeği. Türk Psikoloji Yazıları, 26(52), 1-29. https://doi.org/10.31828/tpy1301996120230805m000058
Lezbiyen Gey Biseksüel Kimlik Ölçeği
Kemer, G., Toplu-Demirtaş, E., Pope, A.L., & Ummak, E. (2016). Psychometric properties of the Lesbian Gay, and Bisexual identity scale – Turkish (LGBIS-TR). Journal of Homosexuality, 1-18. http://dx.doi.org/10.1080/00918369.2016.1249741
Lezbiyenlerde İçselleştirilmiş Homofobi Ölçeği
Öztürk, P ve Kındap, Y. (2011). Lezbiyenlerde İçselleştirilmiş Homofobi Ölçeğinin psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Türk Psikoloji Yazıları, 14(28), 24-35.
Mağdurların Cinsel Deneyimleri Ölçeğİ
Tuz, C., Öksüz, M., E. ve Tekiner, S., A. (2015). Kadına Yönelik Şiddet Derecelendirme Ölçeği ve Mağdurların Cinsel Deneyimleri Ölçeği Türkçe versiyonunun geçerlilik ve güvenilirliği. Eurasian Journal of Family Medicine, 4(2), 83-89.
Medyada Kadına Yönelik Tutum
Ekren, G. (2014). Eğitim yönetiminde kadın: Cam tavana medya etkisi: Sinop’ta bir uygulama. Kadın Araştırmaları Dergisi, 15(2), 71-94.
Namus Adına Kadına Uygulanan Şiddete Yönelik Tutumlar Ölçeği (NKUŞTÖ)
Işık, R. ve Sakallı-Uğurlu, N. (2009). Namusa ve Namus Adına Kadına Uygulanan Şiddete İlişkin Tutumlar Ölçeklerinin Öğrenci Örneklemiyle Geliştirilmesi. Türk Psikoloji Yazıları, 12(24), 16-24.
Namus Sistemini Meşrulaştırma Ölçeği
Akbaş, G., Uğurlu, N. Batur, S. Doğulu, C. (2020). Namus sistemini meşrulaştırma ölçeği’nin geliştirilmesi. Nesne Dergisi, 8(18), 472 – 491. https://doi.org/10.7816/nesne-08-18-08
Öğretmenlerin Toplumsal Cinsiyet Eşitliğine Yönelik Tutumları Ölçeği
Oğuz, D., & Yılmaz, E. (2023). Öğretmenlerin toplumsal cinsiyet eşitliğine yönelik tutumları ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 10(37), 435-460. https://doi.org/10.29228/INESJOURNAL.73152
Okul Öncesi Öğretmenleri Sınıf İçi Toplumsal Cinsiyet Algı Ölçeği
Yıldız, S., & Erkan, N. S. (2024). A scale development study to Determine Preschool Teachers’ Perception of Gender Roles in the Classroom. Participatory Educational Research (PER), 11(3), 184-200. http://dx.doi.org/10.17275/per.24.41.11.3
Sağlık Bakım Sağlayıcılar için Adölesan Cinsel ve Üreme Yetkinliğini Değerlendirme Aracı
Dinç, F., Kurt, A., & Pekyiğit, A. (2024). Validity and reliability of The Turkish Version of The Adolescent Sexual and Reproductive Competency Assessment Tool for Healthcare Providers. Balıkesir Health Sciences Journal, 13(3), 482-489.
Seks Nedenleri Ölçeği
Özcan, S., Güleç, H., Güler, J., Tamam, L. ve Soydan, A. (2017). Seks Nedenleri Ölçeği’nin (YSEX?) Türkçe uyarlamasının güvenirliği ve geçerliği. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 9(1), 101-114. doi:10.18863/pgy.281130
Seks Nedenleri Ölçeği
Özcan, S., Güleç, H., Güler, J., Tamam, L. ve Soydan, A. (2017). Seks Nedenleri Ölçeği’nin (YSEX?) Türkçe uyarlamasının güvenirliği ve geçerliği. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 9(1), 101-114.
Selçuk Cinsel Gelişim Ölçeği
Alptekin, A. & Tepeli, K. (2019). Development of Selcuk Sexual Development Scale (36-72 months). Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology, 10(3), 249-265. http://dx.doi.org/10.21031/epod.505352
Siber Cinsel Şiddet Ölçeği
Taşkın Ş., Nacar G., Timur Taşhan S. (2023). Siber Cinsel Şiddet Ölçeği: Ölçek Geliştirme ve Geçerlik Çalışması. The Journal of World Women Studies, 8 (2), 171-178.http://doi.org/10.5281/zenodo.8429938
Şiddetin ve Erkek Egemenliğinin Meşrulaştırılması Ölçeği (ŞEEM)
Ayral, S., & Karacan, E. (2022). Şiddetin ve Erkek Egemenliğinin Meşrulaştırılması Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlama Çalışması. Türk Psikoloji Yazıları, 25(50), 95-109. https://doi.org/10.31828/tpy1301996120230322m000052
Sosyal Kimliklerle Özdeşleşme Ölçeği
Demir, İ. H., & Tuzcuoğlu, A. S. (2023). The Social Identity Scale: A validity and reliability study. TRC Journal of Humanitarian Action, 2(2), 111 -121.
Sosyo-Cinsel Davranış Örnekleri Ölçeği
Toker, Y. (2003). İş yerinde cinsel taciz algıları ve etkileyen bireysel farklılıklar (Yüksek lisans tezi). Orta Doğu Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Sporda Cinsel İstismar Algı Ölçeği
Bedir, F., Turan, M., Önal, L., & Şıktar, E. (2023). Sporda Cinsel İstismar Algı Ölçeği’nin Türk Kültürüne Uyarlanması: Metodolojik Çalışma. Turkiye Klinikleri Journal of Sports Sciences, 15(2), 289-296. https://doi.org/10.5336/sportsci.2022-94230