Ölçek Kategorileri: 130 Duygu Durumu, Duygusal Tepkiler ve Motivasyon

Yıldırım Gürkan, D. (2022). Premenstrual Semptomlar Tanılama Ölçeği ve günlüğünün geliştirilmesi (Tez no. 727646) [Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi,]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Tiring, O., & İslamoğlu, E. (2026). Adaptation study of the Problematic ChatGPT Use Scale into Turkish. Hacettepe University Journal of Education, 41(2), 360–370. https://doi.org/10.16986/hunefd.1747472

Uzunköprü, R., Ekşi, H., & Demir, İ. H. (2024). Psikolojik Akış Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması : Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İ. Erpay (Ed.). 4. Bilsel International World Science and Research Congress Kongre Kitabı içinde (s. 420-433). Astana Yayınları.

Sarıçam, H. (2026). Semptomdan öte psikopatolojik bir olgu olarak psikolojik boşluk hissi: Bir psikometrik inceleme çalışması. Journal of Psychometric Research. Advance online publication. https://doi.org/10.62425/jopres.1824233

Pamukçu, B., & Demir, A. (2013). Psikolojik Danışma Öz-Yeterlik Ölçeği Türkçe Formu’nun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 5(40), 212–221.

Ercan, M., & Ercan, F. Z. (2026). Turkish validity and reliability of the Multidimensional Hope in Counseling and Psychotherapy Scale. Pamukkale Medical Journal, 19(2), 245-259. https://doi.org/10.31362/patd.1672845

Guler, D. & Turkum, A. S. (2019) Adapting the Counselor Burnout Inventory to Turkish: validity and reliability studies. Counselling Psychology Quarterly, 32(2), 246-259,. https://doi.org/10.1080/09515070.2018.1470492

Ümmet, D. , Metin, S. ve Okur, S. (2023). Psikolojik Danışmanlarda Şefkat Yorgunluğu Ölçeğinin geliştirilmesi /development of Compassion Fatigue Scale in Psychological Counselors . e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi , 14 (1) , 284-298 .https://doi.org/10.19160/e-ijer.1191665

Uygur, S. S. & Karaca, R. (2020). Psikolojik esneklik ölçeği: geliştirilmesi, geçerliği ve güvenirliği. Turkish Studies – Education, 15(5), 3797-3826. https://dx.doi.org/10.47423/TurkishStudies.44949

Hancer, M. (2005). Dimensions of the Turkish version of the Psychological Empowerment Scale. Psychological Reports, 97(2), 645-650.

Kardaş, F. ve Yalçın, İ. Psikolojik İhtiyaç Doyumunda Denge Ölçeği: Türkçe uyarlama çalışması. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 47(2), 357-383. doi: 10.14812/cuefd.408515

Kardaş, F., & Yalçın, İ. (2018). Psikolojik ihtiyaç doyumunda denge ölçeği: Türkçe uyarlama çalışması. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 47(2), 357-383. https://doi.org/10.14812/cuefd.408515

Cirhinlioğlu, F. G. (2006). Üniversite öğrencilerinde utanç eğilimi, dini yönelimler, benlik kurguları ve psikolojik iyilik hali arasındaki ilişkiler. (Doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

Onursal, B. (2006). İş kontrolü, psikolojik kabul, kontrol isteği ile tükenmişlik ve fiziksel sağlık arasındaki ilişkiler. (Yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

Yener, S . (2015).Psikolojik Rahatlık Ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi , 5 (13), 280-305.

Türkkan T., Bülbül K., & Odacı H., (2022). Psikolojik sağlamlığı değerlendirme ölçeği: Türkçe versiyonuna ilişkin ilk psikometrik bulgular. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 12(2), 255-263. https://doi.org/10.5961/higheredusci.897574

Tanko, Ç., Ekşi, F., Hatun, O. ve Ekşi, H. (2021). Psikolojik Sağlamlık için Koruyucu Faktörler Ölçeği Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliği. Ege Eğitim Dergisi, 22(1), 16-29. https://doi.org/10.12984/egeefd.793597

Koyuncu, M., Köşeci, T., Güler, E., Ten, B., Apaydın, F., Nayır, E., Basir, H., Akdeniz, A., Tombak, A., Tiftik, E. (2021). The Psoas Muscle Index And Retrospectıve Clınıcal Fraılty Scale Score Predıct Overall Survıval In Patıents Wıth Multıple Myeloma. Türk Geriatri Dergisi, 24(4), 518 – 525. 10.31086/tjgeri.2021.249

Cenkseven Önder, F., Avcı, R. & Çolakkadıoğlu, O. (2016). Validity and reliability of the Reactive-Proactive Aggression Questionnaire in Turkish adolescents. Educational Research and Reviews,  11(20), 1931-1943. https://doi.org/10.5897/ERR2016.2937

Uz Baş, A.,ve Yurdabakan, İ. (2012). Factor structure of the Reactive-Proactive Aggression Questionnaire in Turkish children and gender, grade-level, and socioeconomic status differences in reactive and proactive aggression. Journal of Psychoeducational Assessment, 30(3), 284–297.

Topal, M. (2022). Yaratıcılık ve reklamcılık. Eğitim Yayınevi.

Kılıçarslan, F., Ayyıldız Durhan, T., & Özant, M. İ. (2024). Adaptation of the Dimension of Motivation Cues scale into Turkish. The International Journal of Learner Diversity and Identities, 31(01), 1023-1031. https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.12592871

Ardahan, F. (2012). Reliability and Validity of Recreational Fishing Motivation Scale inTurkish Population . Turkish Journal of Sport and Exercise , 14 (3) , 59-65 .

Tanlası, B., Saka, R. Ş., Demirci, İ., Ümmet, D., & Ekşi, H. (2026). Revize Edilmiş Beş Boyutlu Merak Ölçeği’nin (5BMÖ-R) Türkçeye uyarlanması. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 17(1), 827-849. https://doi.org/10.51460/baebd.1560858

Kürkcü Akgönül, E., Yavaş Tez, Ö., & Aras, D. (2021). Revize Edilmiş Yarışma Durumluk Kaygı Envanteri-2’nin Türkçe Versiyonunun Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması. Eurasian Journal of Sport Sciences and Education, 3(1), 61-80. https://doi.org/10.47778/ejsse.935935