Ölçek Kategorileri: 130 Duygu Durumu, Duygusal Tepkiler ve Motivasyon
Yeme Arzusu Kabullenme ve Davranış Ölçeği
Hamurcu, P., Şahin, İ. N., & Çelik, A. (2023). Yeme Arzusu Kabullenme ve Davranış Ölçeği’nin Türkçe uyarlamasının geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, (19), 19-32. https://doi.org/10.38079/igusabder.1109847
Yeme Motivasyonu Anketi (TEMS)
Karaağaç, R. M. ve Andaç Öztürk, S. (2022). Yeme Motivasyonu Anketi Kısa Formunun Türkçe Uyarlanması: Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması. İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, (16), 33-47. https://doi.org/10.38079/igusabder.1017269
Yeni Bilgisayar Oyunu Tutumu Ölçeği
Akın, A., Turan, M.E., Altundağ, Y.,ve Akın, U. (2014). The validity and reliability of the Turkish Version of the New Computer Game Attitude Scale for adolescents. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 152: 70 – 73.
Yeniden Düzenlenen Okul Öncesi Kaygı Ölçeği
Güler, M., Totan, T.(2016). Okul Öncesi Dönem 4-6 Yaş Çocukları için Yeniden Düzenlenen Okul Öncesi Kaygı Ölçeğinin geçerlilik ve güvenirlik çalışması (Yayınlanmamış yükseklisans tezi). Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aydın.
Yenilgi Ölçeği
Akın, A., Uysal, R., Çitemel, N., & Akın, Ü. (2013). The validity and reliability of Turkish version of the Defeat Scale. International Online Journal of Educational Sciences, 5(3), 660-666.
Yenilik Korkusu Ölçeği
Karataş Yücel, E. (2021). Yenilik Korkusu Ölçeğinin doğrulanması çalışması: İzmir ilinde bir uygulama. Akademik İzdüşüm Dergisi, 6(1), 163-174.
Yetersizlik Duygusu Ölçeği
Akdoğan, R., & Ceyhan , E. (2014). Üniversite Öğrencileri İçin Yetersizlik Duygusu Ölçeği’nin geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik analizleri. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 5(41), 117-128.
Yetersizlikten Kaçınma Çabası Ölçeği
Pekin, Z., & Deniz, M. E. (2023). Yetersizlikten Kaçınma Çabası Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlama çalışması. Yaşadıkça Eğitim, 37 (2), 428-440. https://doi.org/10.33308/26674874.2023372569
Yetişkin Merhamet ölçeği
Nas, E. ve Sak, R. (2022). Yetişkin Merhamet Ölçeği’nin geliştirilmesi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 32(2), 535-548. doi:10.18069/firatsbed.1037168
Yetişkin Sapkın Boş Zaman Eğilimi Ölçeği (YSBEÖ)
Bedir, F., Önal, L. & Stebbins, R. (2023) Adult Deviant Leisure Tendency Scale (ADLTS) – scale development study. World Leisure Journal. DOI: 10.1080/16078055.2023.2213686
Yetişkin Seçici Yeme Ölçeği
Hamurcu, P., Şahin, İ. N., & Çelik, A. (2023). Yetişkin Seçici Yeme Ölçeği’nin Türkçe uyarlamasının geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Adnan Menderes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 7 (1), 183-197. https://doi.org/10.46237/amusbfd.1108679
Yetişkin Ve Ergen Sporcular İçin Brunel Ruh Hali Ölçeği
Soylu, Y. , Arslan, E. & Kilit, B. (2022). Yetişkin Ve Ergen Sporcular İçin Brunel Ruh Hali Ölçeği: Türkçe Uyarlama Çalışması. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 20(2), 56-67. DOI: 10.33689/spormetre.1060329
Yoğun Bakım Aile İhtiyaçları Envanteri- Acil Bölümü
Dağ, G. S., Dicle, A., & Firat, M. Z. (2017). Psychometric properties of The Critical Care Family Needs Inventory-Emergency Department . Applied Nursing Research, 33, 113-120. DOİ: 10.1016/j.apnr.2016.11.001
Yönetsel Değer Farklılıkları Ölçeği
Çavdar, M. , Boz, D. & Duran, C. (2023). YÖNETSEL DEĞER FARKLILIKLARI ÖLÇEĞİ . Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi , 19 (1) , 151-173 . DOI: 10.17130/ijmeb.1184185
Yükseköğretimde Bilgi Yönetimi Yeterlilikleri Akademik Personel Ölçeği (YBYAPÖ)
Fayda-Kınık, F. Ş., & Çetin, M. (2021). Yükseköğretimde Bilgi Yönetimi Yeterliliği Öğrenci ve Akademik Personel Ölçekleri: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Yükseköğretim Dergisi, 11(3), 682–704. doi:10.2399/yod.20.592325
Yükseköğretimde Bilgi Yönetimi Yeterlilikleri Öğrenci Ölçeği (YBYÖÖ)
Fayda-Kınık, F. Ş., & Çetin, M. (2021). Yükseköğretimde Bilgi Yönetimi Yeterliliği Öğrenci ve Akademik Personel Ölçekleri: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Yükseköğretim Dergisi, 11(3), 682–704. doi:10.2399/yod.20.592325
Yükseköğretimde Öğrenme Motivasyonu Ölçeği (YÖMÖ-Ü)
Erduran-Tekin, Ö. (2023). Adaptation of Motivation for Learning in Higher Education Scale (EMAPRE-U) to Turkish, E-International Journal of Educational Research, 14(3), 34-51. https://doi.org/10.19160/e-ijer.1252283
Yüz Kızarması Eğilimi Ölçeği
Öztürk, A. (2014). Yüz Kızarması Eğilimi Ölçeği'nin geçerlik güvenirlik çalışması. E-Journal of New World Sciences Academy, 9(4), 403-418. doi: http://dx.doi.org/10.12739/NWSA.2014.9.4.1C0627
Yüzme Becerileri Öz Değerlendirme Ölçeği
Arıkan, G., & İnce, U. (2023). Yüzme Becerileri Öz Değerlendirme Ölçeğinin Türk dili ve kültürüne uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. ROL Spor Bilimleri Dergisi, 4(2), 644–656. https://doi.org/10.5281/zenodo.8050001
Yüzme Korkusuna Yönelik Ölçek Geliştirme Çalışması
Bolat K., Atasoy M. (2024). Yüzme Kokusuna Yönelik Ölçek geliştirme çalışması. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 18(1), 91-105. Doi: 10.61962/bsd.1422221
Zenofobi (Yabancı Düşmanlığı) Ölçeği
Özkan, A. M., Doğruer, A., Uzun, N. B. (2023). Zenofobi (Yabancı Düşmanlığı) Ölçeğinin geliştirilmesi. D. Sulusworo (Ed), AICMES 3rd International Conference on Interdisciplinary Middle East Studies içinde (s. 116-130). Academy Global Publishing House.
Zihinsel Yetersizliği Olan Çocukların Yaşam Kalitesi Ölçeği-Ebeveyn Formu
Sarıçam, H., İşcen-Karasu, F., & Karamuklu, E.S. (2023). Zihinsel Yetersizliği Olan Çocukların Yaşam Kalitesi Ölçeği-Ebeveyn Formunun Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 32, 805-822.
Zihinsel Yorgunluk Ölçeği
Güven, B., İbrahimoğlu, Ö., Mersin, S. (2023). The Turkish adaptation of Mental Fatigue Scale: A validity and reliability study. Journal of Education & Research in Nursing, 20(2), 121-126.