Enstitüler: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
İşitme Kayıplı Çocuklarda İAÜ İşitme, Denge, Dil Ve Konuşma Becerileri İçin Ebeveyn Farkındalık Tarama Ölçeği (İDKEFÖ)
Türk, Ç. (2021) İşitme kayıplı çocuklarda İAÜ işitme, denge, dil ve konuşma becerileri için ebeveyn farkındalık tarama ölçeği (İDKEFÖ)’nin geliştirilmesi: Bir geçerlik ve güvenirlik çalışması (Tez No. 700382) [Yüksek lisans tezi, İstanbul Aydın Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
İsrafa İlişkin Tutum Ölçeği
Baykara Mat, S. T. (2020). Hastanelerde sağlık çalışanlarının israfa ilişkin görüşlerinin nitel olarak incelenmesi ve israfa ilişkin tutum ölçeğinin geliştirilmesi. [Doktora Tezi]. İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İstanbul.
Kadın Çalışanlara Yönelik Tutum Ölçeği
Çelebi Çakıroğlu, O. (2019). Sağlık çalışanlarının kadınlaşmaya ilişkin görüşlerinin belirlenmesi ve Kadın Çalışanlara Yönelik Tutum Ölçeği’nin geliştirilmesi (Tez no. 578288) (Doktora tezi, İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Hemşirelikte Yönetim Anabilim Dalı).
Kadın Çalışanlara Yönelik Tutum Ölçeği (KÇYTÖ)
Çelebi Çakıroğlu, O. (2019). Sağlık Çalışanlarının Kadınlaşmaya İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi Ve Kadın Çalışanlara Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi. (Doktora Tezi). İstanbul Üniversitesi- Cerrahpaşa Lisansüstü Eğitim Enstitüsü.
Kadın Öz Güven Ölçeği
Yurtçiçek-Ergüntop, S. (2019). Kadın Öz Güven Ölçeği’nin geliştirilmesi (Yayınlanmamış Doktora Tezi). İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, İstanbul.
Kalite Çalışmalarına Yönelik Tutum Ölçeği
Çerçi, S. (2022) Sağlık çalışanlarının kalite yönetimine ilişkin görüşlerinin belirlenerek tutum ölçeğinin geliştirilmesi (Tez No. 757352) [Doktora tezi, İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Karanlık Üçlü Ölçeği (K3 Ölçeği)
Bekiroğlu, B. (2020). Karanlık Üçlü Ölçeği’nin geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerinin klinik bağlamda incelenmesi (Yüksek lisans tezi, Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü).
Mahremiyet Algısı Ölçeği
Demir, Z. N. (2021). Mahremiyet algısı ölçeği geliştirme çalışması (Tez No.671309) [Yüksek lisans tezi, Biruni Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Manevi Bakım Verme Ölçeği
McSherry, W. (2002). The qualitative underpinnings of spirituality in nursing. International Journal of Nursing Practice, 8(4), 178-188.
Menopoza Özgü Sıcak Basması Ölçeği
Dişli, B. (2020). Menopoza Özgü Sıcak Basması Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması (Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa.
Menstrüasyon (Regl/Adet) Semptom ve Tutum Ölçeği
Düzbayır, E. (2024). Menstrüasyon (Regl/Adet) Semptom ve Tutum Ölçeği’nin geliştirilmesi. (Tez No. 907649) [Yüksek lisans tezi, Düzce Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Mobil Sağlık Uygulamaları Benimseme Ölçeği
Dal, Ö. (2021). Sağlık hizmetlerinde büyük veri: mobil sağlık uygulamalarının kullanımını etkileyen faktörlerin genişletilmiş teknoloji kabul modeli ile incelenmesi. [Yayınlanmış Doktora Tezi]. Beykent Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İstanbul.
Müzikal Farkındalık Ölçeği (MÜZFÖ)
Çoban, İ. U. (2020). Müzikal Farkındalık Ölçeği’nin geliştirilmesi (Yüksek lisans tezi, Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü).
Ödül İlişkili Yeme Ölçeği
Saruhan, N. (2021). Ödül ilişkili yeme ölçeğinin Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. [Yüksek Lisans Tezi]. İstanbul Aydın Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İstanbul.
Öğrenci Akıcı Okuma Ölçeği (Öğretmen Formu)
Yurtbakan, E. (2022). Öğretmen ve ebeveyn rehberliğinde yapılan etkileşimli okuma uygulamalarının ilkokul 2. sınıf öğrencilerinin okuma becerilerine etkisi (Yayınlanmamış doktora tezi). Trabzon Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Trabzon
Öğretmen Duyarlılığı Ölçeği
Kılınç, N. (2024) Öğretmen duyarlılığı eğitim programının etkisinin incelenmesi (Tez No. 883662) [Doktora tezi, Karabük Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Öğretmenler için Otizm Öz Yeterlik Ölçeği (ÖZYÖ-OSB)
Gündoğdu Kılıçarslan, E. (2024). Öğretmenler için Otizm Öz Yeterlik Ölçeği (ÖZYÖ-OSB) uyarlama çalışması ve özel eğitim öğretmenlerinin otizme ilişkin öz yeterlik algıları (Tez No. 869970) [Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Medeniyet Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Öğretmenlerin Öğretim Sürecinde Öğrencilerinin Bilgi İşlemsel Düşünme Becerisini Geliştirebilme Öz Yeterlik Algısı Ölçeği
Aydoğdu, A. (2023) Öğretmenlerin öğretim sürecinde öğrencilerinin bilgi işlemsel düşünme becerisini geliştirebilme öz yeterlik algısı (Tez No. 826811) [Yüksek Lisans tezi, Gaziosmanpaşa Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik İnovatif Düşünme Eğilimi Ölçeği
Bilir, B. (2021). Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik İnovatif Düşünme Eğilimi Ölçeği (Yüksek lisans tezi). Hasan Kalyoncu Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Gaziantep.
Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Ölçeği
Demirezen, D. (2021). Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Ölçeğinin Türk örnekleminde psikometrik özelliklerinin incelenmesi. ( Yüksek Lisans Tezi). Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Kütahya.
Over Kanseri Farkındalık Ölçeği
Evgin, H. (2020). Over Kanseri Farkındalık Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. (Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü.
Partner İstismarı Skalası
Özdemir, H.D. (2020). Bağlanma stilleri ile partner şiddeti arasındaki ilişkide öz-anlayışın ve boyun eğici davranışın aracılık rolü, Doktora tezi. İstanbul Arel Üniversitesi, İstanbul.
Politik Duyarlılık Ölçeği
Kuşçu-Karatepe, H., ve Yıldırım, A. (2020). The Development of a Political Awareness Scale and psychometric testing on nurses in Turkey: A methodological study. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 9(4), 2430 - 2446. https://doi.org/10.33206/mjss.724380
Revize Ölüm Kaygısı Ölçeği ve Ölüme İlişkin Depresyon Ölçeği
Alkış, M. S. (2023). Revize Ölüm Kaygısı Ölçeği ve Ölüme İlişkin Depresyon Ölçeği’nin gemşirelerde güvenirlik ve geçerliğinin incelenmesi (Yüksek lisans tezi). İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü.
Sağlık Çalışanları İçin Ruhsal Hastalıklara Yönelik Damgalama Ölçeği
Azazi, Y. (2021). Sağlık Çalışanları İçin Ruhsal Hastalıklara Yönelik Damgalama Ölçeği (SÇ-RHYDÖ)’nin Türkçeye Uyarlanması ve Psikometrik Özelliklerinin Belirlenmesi. İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği ABD. Yüksek Lisans Tezi. İstanbul