Dergiler: Journal of Turkish Science Education
Astronomi Tutum Ölçeği
Canbazoğlu-Bilici, S., Öner-Armağan, F., Kozcu-Çakır, N. ve Yürük, N. (2012). Astronomi Tutum Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Turkish Science Education, 9(2), 116-127.
Bilgi ve İletişim Teknolojileri Kullanımı Seviyeleri Belirleme Ölçeği
Kutluca, T., Arslan, S. ve Özpınar, İ. (2010). Bilgi ve İletişim Teknolojileri Kullanımı Seviyeleri Belirleme Ölçeği geliştirilmesi. Journal of Turkish Science Education, 7(4), 37-45.
Bilim Tarihinin Öğretimsel Değeri Ölçeği
Laçin-Şimşek, C. ve Çalışkan, H. (2016). Scale development on educational value of the history of science. Journal of Turkish Science Education, 13(3), 173-184.
Fen Laboratuvarı Girişimcilik Ölçeği
Çelik, H., Bacanak, A. ve Çakır, E. (2015). Fen Laboratuvarı Girişimcilik Ölçeği geliştirilmesi. Journal of Turkish Science Education, 12(3), 65-78.
Fen Öğrenmede Zihinsel Risk Alma ve Yordayıcılarına İlişkin Algı Ölçeği (FÖZRAY)
Yaman, S. ve Köksal, M. S. (2014). Fen Öğrenmede Zihinsel Risk Alma ve Yordayıcılarına İlişkin Algı Ölçeği Türkçe formunun uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Turkish Science Education, 11(3), 119-142.
Fen ve Teknoloji Dersi Bilimsel Tutum Ölçeği
Yaşar, Ş. ve Anagün, Ş. S. (2009). Fen ve Teknoloji Dersi Bilimsel Tutum Ölçeği güvenirlik ve geçerlik çalışmaları. Journal of Turkish Science Education, 6(2), 43-54.
Fen ve Teknoloji Derslerinde Verilen Ödevlere Yönelik Öğrenci Ödev Ölçeği
Deveci, İ. ve Önder, İ. (2013). Fen ve Teknoloji Derslerinde Verilen Ödevlere Yönelik Öğretmen, Öğrenci ve Veli Ölçeklerini geliştirme çalışması. Journal of Turkish Science Education, 10(3), 159-184.
Fen ve Teknoloji Derslerinde Verilen Ödevlere Yönelik Öğretmen Ödev Ölçeği
Deveci, İ. ve Önder, İ. (2013). Fen ve Teknoloji Derslerinde Verilen Ödevlere Yönelik Öğretmen, Öğrenci ve Veli Ölçeklerini geliştirme çalışması. Journal of Turkish Science Education, 10(3), 159-184.
Fen ve Teknoloji Derslerinde Verilen Ödevlere Yönelik Veli Ödev Ölçeği
Deveci, İ. ve Önder, İ. (2013). Fen ve Teknoloji Derslerinde Verilen Ödevlere Yönelik Öğretmen, Öğrenci ve Veli Ölçeklerini geliştirme çalışması. Journal of Turkish Science Education, 10(3), 159-184.
Kavramsal Yapılardaki Farklılaşmayı Belirleme Testi
Şahin, Ç. ve Çepni, S. (2011). Yüzme-batma, kaldırma kuvveti ve basınç kavramları ile İlgili İki Aşamalı Kavramsal Yapılardaki Farklılaşmayı Belirleme Testi geliştirilmesi. Journal of Turkish Science Education (TUSED), 8(1), 79-110.
Nükleer Konularda Bütünselcilik Ölçeği
Küçük, H., Güven, G. ve Aycan, H. Ş. (2015). Fen bilgisi öğretmenleri için nükleer konularda bütünselci ölçümünün geliştirilmesi. Journal of Turkish Science Education, 12(1), 85-98. 10.12973/tused.10135a.
Öğretmen Görüşlerini Belirleme Ölçeği
Ercan, O. (2011). Kimya dersi yeni öğretim programının uygulanmasına ilişkin öğretmen görüşleri. Türk Fen Eğitimi Dergisi, 8(4), 193-209.