Alt Boyutlar: Materyal
Coğrafya Dersi Öğrenci Tutumu, Ders İşlenişi ve Materyal Kullanımı Ölçeği
Sözen, E. (2019). Coğrafya dersi tutumu, coğrafya ders işlenişi ve materyal kullanımına yönelik ölçek geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirlik çalışması. AJELI - Anatolian Journal of Educational Leadership and Instruction, 7 (1), 1-14 .
Coğrafya Motivasyon Ölçeği
Değirmenci, Y. (2015). CBS (Coğrafi bilgi sistemleri) destekli öğretimin öğretmen adaylarının akademik başarılarına ve motivasyonlarına etkisi. (Doktora tezi). Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Erzurum.
Eğitim Süreci Öğrenci Değerlendirmeleri Ölçeği
Özgüngör, S. (2013). Eğitim Süreci Öğrenci Değerlendirmeleri Ölçeği’nin Türkçeye uyarlama çalışması ve etkili öğretim elemanlarını tanımlayan alt boyutların belirlenmesi. Eğitim ve Bilim, 38 (170), 78 – 94.
Uzaktan Matematik Öğretimine Yönelik Tutum Ölçeği
Ekdi, E. (2023). Uzaktan matematik öğretimine yönelik tutum ölçeği geliştirilmesi [Yüksek lisans tezi, Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi].