Alt Boyutlar: Etik
Çevreye Yönelik Etik Tutum Ölçeği
Yalmancı, S. G. (2015). Çevreye yönelik etik tutum ölçeğinin geliştirilmesi: geçerlik güvenirlik çalışması. Turkish Journal of Education, 4(2), 29-40. https://doi.org/10.19128/turje.36728
Dijital Farkındalık Algısı Ölçeği
Karakuş, İ. ve Kılıç, F. (2024). Dijital farkındalık algısı ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kesit Akademi Dergisi, 10 (38), 132-158.
Erken Çocuklukta Mühendislik Zihin Alışkanlıkları Ölçeği (Öğretmen Formu)
Erol, A., & Erol, M. (2024). Devising an Early Childhood Engineering Habits of Mind Scale. Journal of Turkish Science Education, 21(2), 196-211. https://doi.org/10.36681/
Gençlere Yönelik Dijital Vatandaşlık Ölçeği
Kuş, Z., Güneş, E., Başarmak, U. & Yakar, H. (2017). Gençlere yönelik dijital vatandaşlık ölçeğinin geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Computer and Education Research, 5 (10), 298-316. https://doi.org/10.18009/jcer.335806
Okul Psikolojik Danışmanı Konsültasyon Öz-Yetkinliği Ölçeği
Aslan, A.M. (2022). Okul temelli konsültasyon eğitimi programının okul psikolojik danışmanlarının konsültasyon öz-yetkinlik düzeylerine etkisi. Doktora tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Sosyal Paylaşım Ağlarında Konum Belirleme Ölçeği
Arslan, A. ve Kırık, A. M. (2013). Sosyal Paylaşım Ağlarında Konum Belirleme Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması.Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Hakemli Dergisi, 10(40), 223-231.
Teknolojiyle Bütünleşme Ölçeği
Uslu, Ö. (2013). Öğretmenlere Yönelik Teknolojiyle Bütünleşme Ölçeğinin geliştirilmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(3), 1-12.
Üretken Yapay Zeka Okuryazarlığı Ölçeği
Gökçearslan, Ş., Durak, H., Günbatar, M. S., Atman Uslu, N., & Elçi, A. N., (2024). Generative Artificial Intelligence (GenAI) Literacy Scale: Validity and Reliability. 4th International Conference on Scientific and Academic Research (pp.1-8). Konya, Turkiye
Yapay Zekâ Okuryazarlığı Ölçeği
Çelebi, C., Yılmaz, F., Demir, U., & Karakuş, F. (2023). Artificial Intelligence Literacy: An Adaptation Study. Instructional Technology and Lifelong Learning, 4(2), 291-306. https://doi.org/10.52911/itall.1401740
Yapay Zekâ Okuryazarlığı Ölçeği
Polatgil, M. ve Güler, A. (2023). Yapay Zekâ Okuryazarlığı Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması. Sosyal Bilimlerde Nicel Araştırmalar Dergisi, 3(2), 99–114.
Yardım Tehlikesi Tutumu Ölçeği
Özkan, A. H., Çiftçioğlu, G. A., Güzel, B. H., & Başol, O. (2023). Validity and reliability study of charity hazard scale. International Journal of Disaster Risk Reduction, 99, 104100. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2023.104100