Alt Boyutlar: Azim
Akademik Yılmazlık Ölçeği
Cengiz, S. & Peker, A. (2022). Adaptation of the academic resilience Scale (ARS-30): Turkish version validity and reliability study . Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal , 12(65) , 215-228 . DOI: 10.17066/tpdrd.1138267
Ciddi Boş Zaman Envanteri
Akgül, B. M., Özdemir, A. S., Erturan Öğüt, E. E., & Karaküçük, S. (2016). Ciddi Boş Zaman Envanteri ve Ölçümü: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Human Sciences, 13(2), 2820-2838. doi:10.14687/jhs.v13i2.3739
Ciddi Boş Zaman Envanteri
Akgül, B.M., Özdemir, A.S., Öğüt Erturan E.E., ve Karaküçük, S.(2016). Ciddi Boş Zaman Envanteri ve Ölçümü: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Uluslar arası İnsan Bilimleri Dergisi, 13(2), 2820-2830.doi:10.14687/jhs.v13i2.3739
Ciddi Boş Zaman Envanteri
Akgül, B.M., Özdemir, A.S., Öğüt Erturan E.E., ve Karaküçük, S.(2016). Ciddi Boş Zaman Envanteri ve Ölçümü: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Uluslar arası İnsan Bilimleri Dergisi, 13(2), 2820-2830.doi:10.14687/jhs.v13i2.3739
Coğrafya Motivasyon Ölçeği
Değirmenci, Y. (2015). CBS (Coğrafi bilgi sistemleri) destekli öğretimin öğretmen adaylarının akademik başarılarına ve motivasyonlarına etkisi. (Doktora tezi). Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Erzurum.
Okuma İç Motivasyonu Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Kurnaz, H. (2019) Okuma İç Motivasyonu Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(1), 234-250. doi: 10.29299/kefad.2018.20.01.008
Ortaokul Öğrencilerinde Girişimcilik Becerisi Değerlendirme Ölçeği
Ocak, G. ve Didin, M. (2018). Ortaokul Öğrencilerinde Girişimcilik Becerisi Değerlendirme Ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. International Journal of Social Science Research, 7 (1), 1-18. https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijssresearch/issue/38209/399071
Yetişkin Yılmazlık Ölçeği
Savi-Çakar, F., Karataş, Z. ve Çakır, M.A. (2014). Yetişkin Yılmazlık Ölçeği: Türk kültürüne uyarlanması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 32, 22-39.