Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği (BEDTÖ)
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 390 Beden Eğitimi
Kaynak Türü: Bildiri Kitabı
Kaynak/Referans:
Pehlivan, Z. (1998). Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği (BEDTÖ). 5. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi, 5-7 Kasım 1998, Ankara/Türkiye. Hacettepe Üniversitesi, Spor Bilimleri ve Teknolojisi Yüksekokulu. Bildiri Özetleri Kitabı.
Geliştiren/Uyarlayan: Zekai Pehlivan
Yıl: 1998
Kaynak Adı: 5. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı.
Sayfa Aralığı: 40-42
Kitap Adı: 5. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı.
Yayınevi: Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri ve Teknolojisi Yüksekokulu, Ankara
Editör: Caner AÇIKADA
Sorumlu Yazar: Zekai Pehlevan
İletişim: zpehlivan_59@hotmail.com
Ölçülen Özellikler: Beden Eğitimi Dersine Karşı Tutum
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 01. Beden eğitimi ders saatlerinin artırılmasını istiyorum.
02. Beden eğitimi dersini özlemle beklemem.
03. Beden eğitimi dersinde öğrendiklerim gelecekte
uygulamaya değer şeylerdir.
04. Beden eğitimi dersinde dayanışma ve işbirliği
duygum gelişiyor.
05. Beden eğitimi dersinden nefret ediyorum.
06. Beden eğitimi dersinden söz etmek hoşuma gitmiyor.
07. Beden eğitimi dersinin her gün yapılmasını isterim.
08. Beden eğitimi dersini gereksiz görüyorum.
09. Beden eğitimi dersinde öğrendiklerimin günlük
yaşantımı kolaylaştırdığını düşünmüyorum.
10. Beden eğitimi dersinin başarımı arttırdığına inanıyorum.
11. Beden eğitimi dersinin biran önce bitmesini isterim.
12. Beden eğitimi dersini seviyorum.
13. Beden eğitimi dersinde öğrendiklerimi
günlük yaşantımda uygulamaya çalışırım.
14. Beden eğitimi dersiyle ilgili verilen görevlerden
kendimi saklarım.
15. Beden eğitimi dersinin bana ahlaki açıdan dürüstlüğü,
centilmenliği ve hoşgörülü olmayı öğrettiğine inanıyorum.
16. Beden eğitimi dersi olmazsa daha mutlu olurum.
17. Beden eğitimiyle ilgili öğrendiklerimi
başkalarıyla paylaşırım.
18. Arkadaşlarıma beden eğitimi derslerine
katılmalarını tavsiye etmem.
19. Beden eğitimi dersi kendime güvenimi artırıyor.
20. Beden eğitimi dersi olduğu gün bütün
düzenim bozuluyor.
21. Beden eğitimi dersi olduğu gün çok neşeli olurum.
22. Beden eğitimi dersine katılmaktan hiç zevk almam.
Ölçek Türü: Öz Bildirim
Kimlere Uygulanabilir: 12 - 18 yaş arası ergenler
Derecelendirme: 5'li Likert ((1) Kesinlikle katılmıyorum (4) Katılıyorum (2) Katılmıyorum (5( Tamamen katılıyorum (3) Kararsızım
Ölçek Puanlaması: Verilen durumlara 1-5 arası değişen puanlar verilir. Olumsuzluk ifade eden 2, 5, 6, 8, 9, 11, 14, 16, 18, 20, 22. maddeler ters çevrilerek puanlanması gerekmektedir. Toplam puan ranjı 22-110 dur.
Ölçek Değerlendirmesi: Ölçekten alınan puanın yüksekliği, öğrencinin beden eğitimi dersine yönelik olumlu tutum düzeyini gösterir.
Geçerlik: Ölçeğin yüksek iç tutarlık katsayısına sahip olması, “kapsam geçerliği”nin dolaylı bir kanıtı olarak görülmüş ve yapılan faktör analizi, ölçeğin yapı geçerliğinin kanıtı olarak kabul edilmiştir.
Güvenirlik: Ölçeğin alfa güvenirlik katsayısı (Cronbah Alpha) .94 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr