Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

---

---

Link: http://efdergi.ibu.edu.tr/index.php/efdergi/article/viewFile/1091/2024

---

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

---

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 359 Matematik Eğitimi

---

Kaynak Türü: Makale

---

Kaynak/Referans:

Hacıömeroğlu, G. ve Şahin-Taşkın, Ç. (2010). Öğretmenlik Uygulaması Sürecinde Etkili Matematik Öğretimi Ölçeği'nin Türkçe'ye uyarlama çalışması: Sınıf öğretmeni adaylarının uygulama sürecine ilişkin deneyimleri. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(2), 133-144.

---

Geliştiren/Uyarlayan: Çiğdem Şahin-Taşkın, Güney Hacıömeroğlu

---

Yıl: 2010

---

Kaynak Adı: Öğretmenlik Uygulaması Sürecinde Etkili Matematik Öğretimi Ölçeği'nin Türkçe'ye uyarlama çalışması: Sınıf öğretmeni adaylarının uygulama sürecine ilişkin deneyimleri

---

Dergi: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

---

Cilt: 10

---

Sayı: 2

---

Sayfa Aralığı: 133-144

---

Sorumlu Yazar: Güney Hacıömeroğlu

---

İletişim: guneyh@gmail.com

---

Ölçülen Özellikler: Etkili Matematik Öğretimi, Öğretmenlik Uygulaması

---

Alt Boyutlar: Elestirel Bakıs Açısı Oluşturma, Etkili Matematik Öğretimi, Öğrenme-Ögretme Sürecinde Yardımcı Olma, Ögrenme-Öğretme Sürecini Planlamada Rehberlik Etme, Öğretim Uygulamalarında Örnek Olma

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

5 alt boyut 34 madde
Elestirel Bakıs Açısı Oluşturma(14m):Matematik ögretimimi gelistirebilmem için neye ihtiyacım oldugunu açıkça ifade etti
Ögrenme-Öğretme Sürecini Planlamada Rehberlik Etme(9m): Matematik ders planı hazırlarken bana rehberlik etti
Öğretim Uygulamalarında Örnek Olma(4m):Matematik ögrenen ögrencileri anlar ve iyi iliskiler kurardı
Öğrenme-Ögretme Sürecinde Yardımcı Olma(4m): Bana dönüt vermeden önce Matematik
ögretimimi gözlemledi
Etkili Matematik Öğretimi(3m): Matematik ögretiminde etkili bir ögretmendir

---

Kimlere Uygulanabilir: Sınıf Öğretmeni Adayları

---

Derecelendirme: 5li likert tipinde hazırlanmış ve “Tamamen Katılıyorum”, “Katılıyorum”, “Kararsızım”, “Katılmıyorum” ve “Hiç Katılmıyorum” şeklinde düzenlenmiştir

---

Ölçek Puanlaması:

Her alt boyut kendi içerisinde puanlanacaktır.

---

Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir

---

Çeviri Süreci:

Ölçek ilk olarak özgün dili olan İngilizceden Türkçe’ye çevrilmiş, ardından da Türkçe formunun tekrar özgün dile çevirisi yapılmıştır. Daha sonra özgün form, Türkçe form ve geri çeviri formu 4 kişilik bir uzman grubunun değerlendirmesine sunulmuştur. Uzmanların görüşleri ve eleştirileri doğrultusunda maddeler üzerinde gerekli değişiklikler yapılmıştır. Ölçek son halini almıştır.

---

Geçerlik:

AFA ve DFA sonuçlarına göre elde edilen faktör yapıları verilerle uyumlu düzeydedir.

---

Güvenirlik:

Ölçegin Cronbach alfa iç tutarlık katsayısı 0.969 olarak hesaplanmıştır.

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr