Öğrenme Stilleri Anketi

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://eku.comu.edu.tr/article/view/1044000034

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 320 Eğitim Programları

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Cesur, M. O. ve Fer, S. (2009). Öğrenme Stilleri Anketinin geçerlik ve güvenirlik çalışması nedir? Eğitimde Kuram ve Uygulama, 5(2), 289-315.

Geliştiren/Uyarlayan: M.Onur Cesur, Seval Fer

Yıl: 2009

Kaynak Adı: Öğrenme Stilleri Anketinin geçerlik ve güvenirlik çalışması nedir?

Dergi: Eğitimde Kuram ve Uygulama

Cilt: 5

Sayı: 2

Sayfa Aralığı: 289-315

Sorumlu Yazar: M.Onur Cesur

İletişim: onurcesur@yahoo.com

Ölçülen Özellikler: Öğrenme Stilleri

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Toplam 52 madde 6 temel boyut 12 alt ölçek

Kimlere Uygulanabilir: Üniversite Öğrencileri

Çeviri Süreci:

Ölçek beş İngilizce öğretmeni tarafından, birbirinden ayrı olarak Türkçeye çevrilmiştir. Buna takiben, elde edilen Türkçe versiyon beş farklı İngilizce öğretmeni tarafından İngilizceye tersine çeviri yapılmıştır. Sonrasında katılımcıların verdiği cevaplarla birlikte çeviri ve tersine çeviri süreçleri tekrardan işlemiştir. Daha sonrasında ölçek, İngiliz Dili ve Edebiyatı alanında doktorasını tamamlamış bir İngilizce öğretmeni, Eğitim Bilimleri alanında yüksek lisansını tamamlamış bir İngilizce öğretmeni ve ana dili İngilizce olan biriyle orijinal ölçekle karşılaştırılmıştır.

Geçerlik:

Ölçeğin KMO değeri .84 olarak bulunmuştur. Maddelerin varyans değerleri .24 ile .74, faktör yükleri .30 ile .81 arasındadır.

Güvenirlik:

Anketin bütününün iç tutarlık güvenirliği 0.88 alpha katsayısıdır. Bulgular, alt ölçek maddelerinin iç tutarlık güvenirliğinin 0.20- 0.45 arasında değişen madde-toplam korelasyonu olduğunu göstermiştir. Alt ölçeklerin dış tutarlık güvenirliği için yapılan test-tekrar test tekniği bulguları ise 0.51- 0.79 arasında korelasyon değeri almıştır.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: Learning Style Survey

Orijinal Kaynak / Referans:

Cohen, A. D., Oxford, R. L., & Chi, J. C. (2001). Learning style survey. Retrieved May, 19, 2005.

Orijinal Ölçek Yazarlar: Andrew D. Cohen, Julie C. Chi, Rebecca L. Oxford

Orijinal Ölçek Yıl: 2001

Orijinal Ölçek Link: http://www.mrspsela.com/uploads/2/1/8/7/21879712/_____learning_style_survey_all_students.pdf