İlköğretim Matematik Derslerinde Teknoloji Kullanım Düzeyi Ölçeği (TKDÖ)
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Cumali, Ö. ve Ak, Ş. (2010). İlköğretim Okullarında Matematik Derslerinde Teknoloji Kullanım Düzeyini Belirleme Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 9(32), 372-383.
Geliştiren/Uyarlayan
Cumali Öksüz, Şerife Ak
Yıl
2010
Kaynak Adı
İlköğretim Okullarında Matematik Derslerinde Teknoloji Kullanım Düzeyini Belirleme Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması
Dergi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Cilt
9
Sayı
32
Sayfa Aralığı
372-383
Link:
http://dergipark.ulakbim.gov.tr/esosder/article/view/5000068325/5000063388
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Cumali Öksüz
İletişim
cumalioksuz@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Teknoloji Kullanım Düzeyi
Alt Boyutlar
Bilgisayar
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Tek boyutlu ve 28 madde
İlköğretim Matematik Derslerinde, Aşağıdaki Teknolojileri Kullanıyorum;
01. Bilgisayar
Kimlere Uygulanabilir
Sınıf Öğretmeni Adayları, Sınıf Öğretmenleri
Derecelendirme
5'li Likert (1= hiçbir zaman - 5= her zaman)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek en yüksek puan 140, en düşük puan ise 28' dir.
Ölçek Değerlendirmesi
Alınan düşük puanlar öğretmen adaylarının/öğretmenlerin ilköğretim matematik derslerinde teknoloji kullanım düzeylerinin düşük olduğuna işaret ederken alınan yüksek puanlar öğretmen adaylarının/öğretmenlerin ilköğretim matematik derslerinde teknoloji kullanım düzeylerinin yüksek olduğunu ifade etmektedir. Bu anlamda 28-64 puan aralığı teknoloji kullanım düzeyinin düşük olması, 65-102 puan aralığı teknoloji kullanım düzeyinin orta derecede olması, 103-140 puan aralığı ise teknoloji kullanım düzeyinin yüksek olması şeklinde yorumlanacaktır.
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr