Ortaöğretim Öğrencileri İçin Okul Tükenmişliği Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://www.kuyeb.com/tr/makale.asp?ID=644&act=detay
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Aypay, A. (2012). Ortaöğretim Öğrencileri İçin Okul Tükenmişliği Ölçeği (OOTÖ). Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(2), 773-787.
Geliştiren/Uyarlayan: Ayşe Aypay
Yıl: 2012
Kaynak Adı: Ortaöğretim Öğrencileri İçin Okul Tükenmişliği Ölçeği (OOTÖ)
Dergi: Educational Sciences: Theory & Practice (ESTP)
Cilt: 12
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 773-787
Sorumlu Yazar: Ayşe Aypay
İletişim: ayseaypay@hotmail.com
Ölçülen Özellikler: Okul Tükenmişliği
Alt Boyutlar: Aileden Kaynaklı Tükenmişlik, Ders Çalışmaktan Tükenme, Dinlenme ve Eğlenme Gereksinimi, Ödev Yapmaktan Tükenme, Öğretmen Tutumlarından Bunalma ve Sıkılma, Okula İlgi Kaybı, Okulda Yetersizlik
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
7 alt boyut ve 34 madde
Okula İlgi Kaybı (6 m): Okula gitmek istemiyorum.
Ders Çalışmaktan Tükenme (6 m): Ders çalışmayı sıkıcı buluyorum.
Aileden Kaynaklı Tükenmişlik (5 m): Ailemin sürekli daha fazla ders çalışmamı istemesinden yoruldum.
Ödev Yapmaktan Tükenme (5 m): Okul ödevlerini ağır bir yük gibi algılıyorum.
Öğretmen Tutumlarından Bunalma ve Sıkılma (4 m): Bazı öğretmenlerimin davranışları yüzünden okulu çekilmez bir yer olarak görmeye başladım.
Dinlenme ve Eğlenme Gereksinimi (4 m): Ders çalışmaktan dinlenmeye ve eğlenmeye zaman bulamıyorum.
Okulda Yetersizlik (4 m): Okulda sık sık kendimi yetersiz hissediyorum.
Kimlere Uygulanabilir: Lise Öğrencileri
Derecelendirme: 5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)
Ölçek Puanlaması:
ölçekten alınabilecek puan 44 ile 220 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi:
boyutlardan alınan puanlar yükseldikçe öğrencinin ilgili boyuta ait özelliklere yüksek düzeyde sahip olduğu söylenebilir.
Geçerlik:
toplam varyas %61'dir.
Güvenirlik:
cronbach alpha iç tutarlılık kat sayısı ölçek alt boyutları için .67 - .86 arasındadır. ölçeğin iki-yarı test güvenirliği ölçek alt boyutları için .63 - .88 arasındadır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr