Yapılandırmacı Öğrenme ile İlgili Öğretmen Yeterliliği Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://www.kuyeb.com/pdf/tr/020c0f61886a34d4c5c24e91b1ee589egfull.pdf
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Karadağ, E. (2007). Yapılandırmacı Öğrenme ile Ilgili Ögretmen Yeterliligi Ölçeği'nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik analizleri [Development of the Teachers' Sufficiency Scale in Relation to Constructivist Learning: Reliability and Validity Analysis]. Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri, 7(1), 153-175.
Geliştiren/Uyarlayan: Engin Karadağ
Yıl: 2007
Kaynak Adı: Yapılandırmacı Öğrenme ile Ilgili Ögretmen Yeterliligi Ölçeği'nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik analizleri
Dergi: Educational Sciences: Theory & Practice (ESTP)
Cilt: 7
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 153-175
Sorumlu Yazar: Engin Karadağ
İletişim: engin.karadag@hotmail.com
Ölçülen Özellikler: Yapılandırmacı Öğrenme ile İlgili Öğretmen Yeterliliği
Alt Boyutlar: Öğrenci, Öğretim Süreci, Öğretimi Planlama, Ölçme ve değerlendirme
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
4 alt boyut ve 55 madde
Öğrenci (9 m): Öğrencinin fiziksel özelliklerini tanır.
Öğretimi Planlama (7 m): Öğretimin hedeflerini belirler
Öğretim Süreci (5 m): Öğrencilerin derse kaşlı ilgisini çeker.
Ölçme ve Değerlendirme (34 m): Öğrendiği bilgileri hayatının kesitleri ile birleştirir.
Kimlere Uygulanabilir: Öğretmenlere, Üniversite Sınıf Öğretmenliği Öğrencileri
Derecelendirme: 1.-9. maddeler: 5'li Likert (1=çok yetersiz - 5= çok yeterli) 10.-55. maddeler: 5'li Likert (1=hiçbir zaman - 5=her zaman)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekte en düşük puan 55, en yüksek puan ise 275’dir.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekten elde edilecek yüksek puan öğretmenin yapılandırmacı öğrenme ile ilgili yeterliliğinin yüksek olduğunu göstermektedir.
Geçerlik:
Ölçe¤in yapı geçerliliği .37 ile .73 arasında, madde toplam korelasyonları ise .24 ile .68 arasındadır.
Madde ayırt edilicilik özelliği p<.05 düzeyinde anlamlı bulunmuştur.
Güvenirlik:
Ölçe¤in iç tutarlılık düzeyi Cronbach Alpha 0.793, zamana göre değişmezlik düzeyi korelasyon
kat sayısı 0.812’dir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr