Öğretmenlerin Eğitime İnanma Düzeyleri Ölçeğİ
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://dergipark.ulakbim.gov.tr/ijer/article/viewFile/1073000450/5000118227
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Akın, U., & Yıldırım, N. (2015). Öğretmenlerin Eğitime İnanma Düzeyleri Ölçeği (ÖEİDÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. e-International Journal of Educational Research, 6(1), 70-83.
Geliştiren/Uyarlayan: Nail Yıldırım, Uğur Akın
Yıl: 2015
Kaynak Adı: Öğretmenlerin Eğitime İnanma Düzeyleri Ölçeği (ÖEİDÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Dergi: e- International Journal of Educational Researchers
Cilt: 6
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 70-83
Sorumlu Yazar: Uğur Akın
İletişim: akinuur@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Eğitime İnanma
Alt Boyutlar: bireysel farklılıklar, Çok Yönlü Gelişim, Toplumsallaştırma, Üst Öğrenime Hazırlama
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
4 alt boyut ve toplamda 25 madde bulunmaktadır.
Toplumsallaştırma :"Öğrencilerin mutlu birer birey haline getirildiğine inanıyorum."
Bireysel Farklılıklar :"Öğrencilerin becerilerine uygun ortamlar hazırlandığına inanıyorum."
Çok Yönlü Gelişim : "Öğrencilerin sosyal yönden geliştirildiğine inanıyorum."
Üst Öğrenime Hazırlanma : "Öğrencilerin her alanda okuryazar bireyler olarak yetiştirildiğine inanıyorum."
Kimlere Uygulanabilir: Öğretmenler
Derecelendirme: 5'li Likert (1= hiç katılmıyorum-5 tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
ÖEİDÖ’den alınabilecek en düşük puan 25, en yüksek puan ise 125’tir
Ölçek Değerlendirmesi:
Düşük puanlar öğretmenlerin eğitimin amacına ulaşmasına ilişkin inançlarının düşük olduğunu gösterirken, yüksek biçimler aksi biçimde yorumlanmalıdır. Ölçeğin alt boyutlarından alınan puanlar da benzer biçimde yorumlanabilecektir.
Geçerlik:
Ölçek taslağının yapı geçerliğini test etmek ve nasıl boyutlandığını anlamak için AFA yapılmıştır. Bunun için öncelikle verilerin AFA’ya uygunluğu KMO örneklem yeterliği testi ile sınanmıştır. KMO değeri 0.96 olarak bulunmuştur.
Güvenirlik:
Alt boyutlarının Cronbach’s alpha iç tutarlık katsayıları birinci boyut için .94, ikinci boyut için .88, üçüncü boyut için .87
ve dördüncü boyut için .69 olmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr