Bilişim Teknolojileri Dersine Yönelik Tutum Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2011
Kaynak türü: Makale
Hedef grup: Bilişim teknolojileri dersi alan öğrenciler
Ölçülen özellik: İlköğretim Öğrencilerinin Bilişim Teknolojileri Dersine Yönelik Tutumları
Alt boyutlar: -

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Işık, A. D. ve Rıza, E. T. (2011). Bilişim Teknolojileri Dersine Yönelik Tutum Ölçeği'nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. e-Journal of New World Sciences Academy, 6 (1) 46-54.

Makale PDF İndir

Kaynak Bağlantısı: http://dergipark.ulakbim.gov.tr/nwsaedu/article/view/5000063259/5000059408

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale

Yıl: 2011

Kaynak Adı: Bilişim Teknolojileri Dersine Yönelik Tutum Ölçeği'nin Geçerlik ve güvenirlik Çalışması

Dergi: e-Journal of New World Sciences Academy

Cilt: 6

Sayı: 1

Sayfa Aralığı: 46-54

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: Ayşe Derya Işık

İletişim: aysederya@bartin.edu.tr

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Ayşe Derya Işık, Enver Tahir Rıza

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi

Ölçülen Özellikler: İlköğretim Öğrencilerinin Bilişim Teknolojileri Dersine Yönelik Tutumları

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

34 maddeden oluşmuştur.

Kimlere Uygulanabilir: Bilişim teknolojileri dersi alan öğrenciler

Derecelendirme: katılıyorum:3 kararsızım:2 katılmıyorum:1

Ölçek Puanlaması:

Olumlu maddelerin puanlandırılmasında; “Katılıyorum”
seçeneğini işaretleyen öğrenciye 3 puan, “Kararsızım” seçeneğini
işaretleyen öğrenciye 2 puan ve “Katılmıyorum” seçeneğini işaretleyen
öğrenciye 1 puan verilmiştir. Olumsuz maddelerin puanlandırılmasında;
“Katılmıyorum” seçeneğini işaretleyen öğrenciye 1 puan, “Kararsızım”
seçeneğini işaretleyen öğrenciye 2 puan ve “Katılıyorum” seçeneğini
işaretleyen öğrenciye 3 puan verilmiştir.

Ölçek Değerlendirmesi:

Çeşitli istatiksel yöntemler kullanılarak değerlendirilmiştir.

Geçerlik:

Yapılan analizler ölçeğin iç geçerliğe
sahip olduğunu kanıtlanmaktadır.

Güvenirlik:

Faktör analizinden sonra elde edilen 34 maddelik ölçeğin
güvenirliğinin belirlenmesi için hesaplanan Cronbach Alpha iç tutarlılık
katsayısı 0.95, Sperman Brown güvenirlik katsayısı ise 0.94 olarak
hesaplanmıştır.
Tablo da verilen bilgilere göre maddelerin madde-toplam korelasyon
katsayıları 0.45-0.73 arasında değişmektedir.
Özdamar [2]’ın belirttiği şartlar dikkate alınarak bu araştırmada
kullanılan Bilişim Teknolojileri Dersine Yönelik Tutum Ölçeği yüksek
derecede güvenilirdir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr