Matematik Uygulamaları Dersi Beklenti Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://eefdergi.erzincan.edu.tr/article/view/5000039431/5000102004
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 359 Matematik Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Kaplan, A., Öztürk, M. ve Doruk, M. (2014). Matematik Uygulamaları Dersine Yönelik Beklenti Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(2), 85-103, http://dx.doi.org/10.17556/jef.19885
Geliştiren/Uyarlayan: Abdullah Kaplan, Mesut Öztürk, Muhammet Doruk
Yıl: 2014
Kaynak Adı: Matematik Uygulamaları Dersine Yönelik Beklenti Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Dergi: Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt: 16
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 85-103
DOI: 10.17556/jef.19885
Sorumlu Yazar: Abdullah KAPLAN
İletişim: kaplan5866@hotmail.com
Ölçülen Özellikler: Matematik Uygulamaları Dersi
Alt Boyutlar: Bilişsel Beklentiler, Duyuşsal Beklentiler, Öğretimden Beklentiler
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
29 madde ve 3 alt boyut
Bilişsel Beklentiler (13 Madde)
1. Matematiksel kavramlar arasındaki ilişkiyi kurabilmeyi bekliyorum.
2. Matematiğin diğer bilim dalları ile olan ilişkisini kurabilmeyi bekliyorum.
Duyuşsal Beklentiler (4 Madde)
1. Matematik kaygımın artacağını düşünüyorum
2. Bu dersin matematik korkumu artıracağını düşünüyorum
Öğretimden Beklentiler (12 Madde)
1. Öğretmenimin problem çözümlerinde takıldığımız yerlerde bizi ipuçlarıyla yönlendirmesini bekliyorum
2. Dersin işlenişinde ilginç etkinliklerin yapılmasını bekliyorum
Kimlere Uygulanabilir: 11-15 yaş
Derecelendirme: 5'li Likert (1=Kesinlikle katılmıyorum- 5=Kesinlikle katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
29-145 arasında değişmektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr